简单的统计图与平均数.pptVIP

第三讲 简单的统计与平均数 （一）简单的统计 学习目标： 1、认识条形统计图、折线统计图和统计图并能从中获取信息。 2、知道三种统计图间的特征差异，并能在不同的问题情境下选择合适的统计图，清晰、有效的展示数据。 3、认识统计图在解决实际问题和进行交流中的作用。 自主学习： 初步认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图并能从中获取信息。 2、一个国家非农业人口比例的大小，表示这个国家城市水平的高低。由下图的统计图可知，我国城市化水平提高最快的时期是（ ）　　 合作探究1： 达标测评： 1、要清楚的表示每个项目的具体数目，应选择（ ） A折线统计图 B条形统计图 C扇形统计图 D三个图形都一样 2、在数据的表示中，如果情况中有整体“1”，那么表示最佳的是（ ） A表格 B条形统计图 C扇形统计图 D折线统计图 3、在反映某种股票的涨跌情况时，选择（ ） A折线统计图 B条形统计图 C扇形统计图 D股票大万屏幕流水图 拓展提升： 图3是根据某初中为地震灾区捐款的情况而制作的统计图，已知该校在校学生有2000人，请根据统计图计算该校共捐款 多少元？ 解：根据题意得 初一人数：2000×32%=640人 初二人数：2000×33%=660人  初三人数：2000×35%=700人  总捐款数=640×15+660×13+700×10=25180元 （二）平均数 1、算术平均数 a=(a1+ a2 +a3+ a4+ --- +an）÷n 例题: 2、加权平均数 a=(a1f1+a2f2+a3f3+---+anfn) ÷（ f1+f2+f3+---+fn ） 例题： * * 1.喜欢（ ）色的人最多。 2.喜欢蓝色的比喜欢粉色的多（ ）人。 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 （人） 红色 黄色 蓝色 粉色 1、下图为对某班学生喜欢的颜色进行调查统计而制作的条形统计图，根据统计图回答下列问题： 自学检测： 根据甲、乙两张统计图回答下列问题： （1）哪个洋的面积超过10000万平方千米？ （2）哪张统计图能表示（1）中的数据？ （3）哪个洋的面积超过地球面积的 ？ （4）哪一张统计图能表示（3）中的数据？ （5）哪一张统计图能近似地反映各大洋的面积？ （6）哪一张统计图能反映各大洋的面积占地球面积的百分比？ （甲） （乙） （太平洋） （甲） （太平洋） （乙） （甲） （乙） 每10万人中具有大学教育程度人数分布统计图 2000年每10万人中受教育程度人数统计图 2000年每10万人中受教育程度人数分布统计图 问题： 1、你能从哪幅图中看出每10万人具有大学文化程度人数的变化趋势？ 2、2000年每10万人中具有初中文化程度的人数是多少？ 3、2000年每10万人中具有初中文化程度人数约占多少？ （折线统计图） (33961人) （34%） 合作探究2： 条形统计图： 折线统计图： 扇形统计图： 三种图各自的特点是什么？ 能清楚地表现每个项目的具体数目 能清楚地反映事物的变化情况 能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比  图2 图1 （食宿、购物） （3060元、2040元） 4、张颖同学把自己一周的支出情况，用如图1所示的统计图来表示。则从图1中可以看出（ ） A 一周支出的总金额 B 一周各项支出的金额 C 一周内各项支出金额占总支出的百分比D 各项支出金额在一周中的变化情况 5、如图2，是小亮一家去黄山旅游的费用支出统计图。 （1）哪一部分费用占整个支出的比例最大？哪一部分占支出的比例最小？ （2）若他们共花费6800元，则在食宿上用去多少元？路费共花费多少元？ 图1 人数统计 *