苏州园林(正式.ppt

苏州园林 叶圣陶 学习目标 1、运用程序阅读法提高阅读效率； 2、抓住关键词，把握说明对象的特征。 整体感知课文 1、本文的题目是什么？ 整体感知课文 1、本文的题目是什么？ 2、本文的作者是谁？ 作者简介 作者简介 整体感知课文 1、本文的题目是什么？ 2、本文的作者是谁？ 3、本文的出处？ 整体感知课文 1、本文的题目是什么？ 2、本文的作者是谁？ 3、本文的出处？ 4、本文的主要内容？ （说明对象及特征、说明顺序、说明方法、说明文语言） 课堂训练 1、速读说明文《颐和园》 2、完成文后的测试题 3、计算出阅读效率 谢谢大家 * * 永安八中 李燕玲 轩榭（ ） 重峦叠嶂（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ） 镂空（ ） 蔷薇（ ） 池沼（ ） 相间（ ） 着眼（ ） xuān xiè luán zhàng hè lín xún lòu qiáng wēi zhǎo jiàn zhuó 给下列字注音 苏州以古典园林著称。苏州 古典园林的历史可上溯至公元前 6世纪春秋时吴国的苑囿 。明清 时期，苏州成为中国最繁华的地 区，私家园林遍布古城内外。苏 州园林集中了中国古典园林建造 艺术精华 , 其中拙政和留园与 北京北海、颐和园、承德避暑山 庄合称中国五大园林 。1997年12 月4日，苏州古典园林列入《世 界文化与自然遗产名录》。 苏州以古典园林著称。苏州 古典园林的历史可上溯至公元前 6世纪春秋时吴国的苑囿 。明清 时期，苏州成为中国最繁华的地 区，私家园林遍布古城内外。苏 州园林集中了中国古典园林建造 艺术精华 , 其中拙政和留园与 北京北海、颐和园、承德避暑山 庄合称中国五大园林 。1997年12 月4日，苏州古典园林列入《世 界文化与自然遗产名录》。 叶圣陶（1894-1988） 现代作家、儿童文学作家、教育家。原名叶绍钧，字圣陶，苏州人。其早期小说有《潘先生在难中》、《倪焕之》等。他还是中国现代童话创作的拓荒者。从1942年起在上海、杭州、北京等地中学和大学任教，编辑过几十种中小学语文教科书。建国后致力于文化教育的领导工作，任人民教育出版社社长、教育部副部长等职。 叶圣陶（1894-1988） 现代作家、儿童文学作家、教育家。原名叶绍钧，字圣陶，苏州人。其早期小说有《潘先生在难中》、《倪焕之》等。他还是中国现代童话创作的拓荒者。从1942年起在上海、杭州、北京等地中学和大学任教，编辑过几十种中小学语文教科书。建国后致力于文化教育的领导工作，任人民教育出版社社长、教育部副部长等职。 务必使游览者? 无论站在哪个? 点上眼前总是? 幅完美的图画? 苏州园林 叶圣陶 总特征 务必使游览者? 无论站在哪个? 点上眼前总是? 幅完美的图画? 苏州园林 叶圣陶 总特征 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 务必使游览者? 无论站在哪个? 点上眼前总是? 幅完美的图画? 亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 近景远景的层次 苏州园林 叶圣陶 总特征 务必使游览者? 无论站在哪个? 点上眼前总是? 幅完美的图画? 亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 近景远景的层次 角落的修饰 门窗的图案 色调的处理 苏州园林 叶圣陶 总特征 主 次