教科版小学科学一年级下册教材编写者来下沙讲学指导啦！.PDFVIP

教科版小学科学一年级下册教材编写者来下沙讲学指导啦！ 2018 年3 月22 日，杭州市经济技术开发区小学科学教师90 学分初级培训 第二次活动在杭州市基础教育研究室附属学校报告厅举行。受邀参与此次活动的 嘉宾有浙江省特级教师、教科版一年级教材主要编写者、浙江省小学科学教研员 喻伯军老师，教研室小学科学教研员方亚琴老师以及全区所有参与90 学分培训 的老师们按时出席了会议。培训活动还吸引了全区其他的科学教师参与其中。 专家引领 读懂教材 本次活动以“一校一课”为载体，培养教师在新课标视角下小学科学一年级 新教材解读和处理能力。上午活动，以杭州市基础教育研究室附属学校的杨丽老 师执教的第一单元起始课《发现物体的特征》为开场。杨老师以童趣活动“玩转 发泄球”吸引学生目光，激发学生观察物体的兴趣，调用学生全身感官自主发现 物体特征，打开学生表达欲望。接着出示闯关任务，指导学生活动明确要求，仔 细观察、认真记录，激起学生参与热情，鼓励学生交流分享。杨老师鼓励学生迎 接挑战，尝试发现物体更多特征。活跃的课堂氛围，引发学生积极思考，效果良 好。 之后，由区教研员方亚琴老师主持课例探讨分析活动。活动开始，由杨老师 介绍《发现物体的特征》教学设计以及设计意图。方亚琴老师请各位老师们在新 课标视角下就杨老师所执教内容交流研讨。老师们就“玩转发泄球”这里环节的 意义观点碰撞，积极参与到研讨活动中。 接下来由浙江省小学科学教研员喻伯军老师对本课进行了点评，喻老师肯定 了杨老师的课堂教学。说到本课的亮点在于“玩转发泄球”和“推销弹力球”设 计。如何根据学生的需要进行个性化的学习材料选择？杨老师就是根据本校学生 的特点进行了材料选择。喻伯军老师还强调一年级科学学习习惯的培养重要性， 低段要更加注重观察、记录、描述，建议老师重视学生科学学习习惯的培养。接 下来，喻老师为教师们重点解读教科版一年级下册第一单元《我们周围的物体》 编写逻辑、意图，明确指向课标的学习目标，并给出了详细的教学指导建议，老 师们认真倾听、积极思考，感觉受益匪浅，意犹未尽。 全员参与 畅所欲言 下午的活动以下沙一小的王卿老师展示的第二单元起始课《我们知道的动 物》为开场。王老师以《动物世界》短视频吸引学生目光，唤醒学生的已有认知， 激发学生认识动物的兴趣。接着以猜谜语、播放“小鸡一家”短视频和出示公鸡 标本，和学生们重点观察认识公鸡这一动物的特征，细致的指导学生边观察公鸡 边将它画下来。出示观察任务，明确活动要求，学生们都仔细地观察面前的小动 物，认真的记录，邀请学生互评作品，鼓励学生表达想法。王老师课堂氛围轻松， 激发学生学习兴趣，效果良好。 课后，由区教研员方亚琴老师主持课例探讨分析活动。活动开始，由王老师 介绍《我们知道的动物》教学设计以及设计意图。方亚琴老师请各位90 学分的 学员们在新课标视角下就王老师所执教内容自由表达。老师们就课堂组织管理、 记录方法指导、板书设计等环节的细致地交流想法，给出自己的教学建议，积极 参与到研讨活动中。 最后，方老师总结了今天的培训，肯定了杭州基础教育研究室附属学校杨丽 老师和下沙一小王卿老师的努力付出，感受到老师们积极地投身新课标学习和解 读的热情。以“一校一课”的组织形式为老师们搭建学习交流研讨的平台，希望 老师们通过学习课标、观摩课堂、交流心得，促进自我专业成长，提升理论水平 和课堂教学能力！ （撰稿：杭州市基础教育研究室附属学校 杨丽 审稿：教研室 方亚琴）