宣州区首届中小学心理健康教育指导教师培训方案.DOC

附件1： 宣州区首届中小学心理健康教育指导教师 培 训 方 案 为提高我区中小学教师从事心理健康教育的能力，促进学校规范、科学、有效地开展心理健康教育活动，促进师生身心和谐发展。经研究决定，举办我区首届中小学心理健康教育指导教师培训班，特制订本方案。 一、培训目标： 1. 通过培训，提高学员的心理素养和维护自身心理健康的能力。 2. 通过培训，使学员掌握学校心理教育的基本原理、方法和技能，能够判断学生心理问题并进行恰当处理，掌握心理测量的基本方法，进行个别心理咨询和团体心理辅导。 3. 通过培训，使其尽快成长为中小学心理健康教育骨干，发挥其骨干示范和辐射引领作用，带动学校心理健康教育工作的全面开展。 二、培训对象： 每所学校推荐1名教师。培训对象需具备以下条件： 1.热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德素养； 2.身心健康、年龄原则上在45周岁以下； 3.具备网络学习条件和学习能力； 4.具有专科及以上学历； 5.具有小学一级及以上职称； 三、培训内容： 培训内容有专业理念与师德、专业知识、专业能力等三个模块，具体包含师德修养、专业理念、学生发展知识、学科知识、心理健康教育课程与教学、心理咨询方法与技术、心理测量方法与技术、团体心理辅导技术、心理健康教育研究等内容。 四、培训方式： 立足于提升学员从事心理健康教育工作的理论修养和实践能力，以中小学心理健康教育实际问题为中心，以典型咨询案例为载体，根据课程需要安排专家专题报告、专题工作坊、案例研讨、角色扮演、现场观摩、小组讨论等多种方式。通过参与讨论一个个生动直观的教学案例、结合参与式互动观摩与实践，不断将心理健康教育的理念内化为学员自觉的教学行为，进一步提升教师的专业素养，促进教师专业化发展。 五、培训时间及地点： 培训时间：14天。 100学时。 培训地点：安徽师范大学 六、培训管理与考核 ： 1、培训管理： 安徽师范大学教育科学院与宣城市教师进修学校联合管理。严格按照《安徽师范大学培训班管理规定》对学员的出勤、研讨、观摩、考核等环节实施管理。 培训考核： 平时表现占60%，培训专家评价与班主任评价相结合。班主任侧重学员平时表现考核，主要考察学员的出勤率，活动的参与度，学习任务的完成度等。 结业考试占40%。结合集中培训的学习体会与工作实际，撰写一份教学案例或实践报告。 结合平时表现及结业考试成绩，按一定比例评选若干名优秀学员，颁发荣誉证书。学员上课出勤率低或训后作业不能按时完成则不准予结业。 成绩合格者，颁发由安徽省心理学会认可的合格证书。 宣州区心理健康教育指导师培训班课程设置与课时安排 （100学时） 序号 课程模块 课 程 名 称 学时 主讲（持）人 1 政策与教师心理素质专题 心理健康教育政策解读 4 葛明贵（安师大教科院院长、教授、博导；安徽省心理学会理事长） 2 学校心理健康教育的价值 4 方双虎（安师大教科院心理系主任、教授、博士） 3 教师压力管理与心理调适 4 罗兴根（安师大教科院副教授） 4 心理辅导专题 中小学生自我意识辅导 4 丁园园（安师大教科院副教授） 5 中小学生情绪情感辅导 4 丁园园（安师大教科院副教授） 6 中小学生学习辅导 4 桑青松（安师大教科院副院长、教授、博士） 7 中小学生考试辅导 4 罗兴根（安师大教科院副教授） 8 中小学生人际关系辅导 4 郑筱妍（安师大教科院副教授） 9 中小学生挫折辅导 4 郑筱妍（安师大教科院副教授） 10 心理咨询技能 学生常见心理问题的识别及处理 8 全莉娟（安师大教科院副教授） 11 中小学生偏差行为的团体辅导 8 邹 睿（芜湖一中心理教师） 12 班级团体辅导的设计与实务 8 何元庆（安师大心理中心副教授） 13 中小学生心理问题的行为矫正 8 胡荣华（安师大教科院副教授） 14 学生心理测评与学校心理档案建设 4 周 策（安师大教科院副教授） 15 认知行为疗法实务操作 8 陶金花（安师大心理中心教师） 16 心理健康教育与 教学 师生冲突与生命教育 4 周 策（安师大教科院副教授） 17 留守儿童心理健康教育 4 严开胜（安师大教科院副教授） 18 心理健康活动课的设计与教学 8 薛 倩（芜湖环西小学心理教师） 19 参观考察 安徽师大心理健康教育中心等 4 何元庆，罗兴根 20 其他 座谈、考核 4 伍华，罗兴根 21 开班典礼、结业典礼 8 张如华（安师大教科院副院长）