特色化教材开发的思考-教师进修学院.PPT

对学校心理健康教育的认识 心理学(心理科学) 心理辅导(心理咨询) 心理辅导活动课 “心育”与其他”育” 对学校心理健康教育的认识 心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 对学校心理健康教育的认识 所以帮助学生提升心理健康水平是全体教师的职责和义务。（如同德育……） 我们的教育观： 当前的教育现状与我们作为新教师可以做些什么： 我们的教育观 “为学应是一片欢喜境界” …… 今天对未成年人的教育，实在做不到“学也乐在其中”，更做不到“放学后还要能嬉戏”。上课拼命灌输，下课大量作业，以致今天中国的少年是全体中国人群中睡眠最少的人群之一，这太不正常了。久而久之，学习成了“不亦恼乎”，“格外使人不耐”的事了。学生如果天天处于“不亦恼乎”的状态，老师也绝不可能轻松愉快，于是大家都在烦恼郁闷中生活。这正是今日学校的常态，却绝对不应是学校的常态！ 几年前韩少功先生在《山里少年》里说的话给我留下深刻印象：“我发现凡精神爽朗、生活充实、实干能力强、