曹成俊老师班级管理工作经验.docVIP

青岛九中《礼贤》（班主任工作）专刊 2013.11.25 青岛九中教导处 政教处 教科室 编者按 班主任是班级工作的领导者和组织者，是沟通学校、家庭和社会教育的纽带和桥梁，是知识的传播者，智慧的启迪者，人格的影响者。它是一门神奇的艺术，班主任的自身素质高低和工作方法直接关系着班级管理的效果。必须做到慧眼独具、攻守兼备、共同探讨。 我校班主任工作学校领导认可、家长放心、课任教师和学生尊敬，方法和诀窍其实都从实干中来。作为一门针对班级和学生的全方位教育、教学、管理的策略和方法的科学，从班主任自身定位，学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施；从指导思想到工作细节、从配合学校管理与课任合作,共创良好的学习氛围到目标分步实现，都充分展现了独具一格的工作作风和人格力量班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系。因此我深感责任的重大，这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理学生的能力和艺术。关注每一个学生的生命发展和生命质量，力求给学生一个全新的教育，让每个学生的个性和才能得到最大的限度的发展，让每一个学生都能享受成功的喜悦，是我进行班建设的指导思想。 近十年的班主任工作，我觉得最深的体会就是班主任工作要精细和务实管理，要面向全体学生，要