2017学年高中数学人教B版选修2-3课堂探究 3.1独立性检验 Word版含解析.docVIP

课堂探究 探究一 事件的独立性 如果事件A与B的发生彼此互不影响，或者影响可以忽略不计，那么就可以认为它们是独立的．如果把事件A，B同时发生记作AB，那么就有P(AB)＝P(A)P(B)．由事件A，B相互独立，可知A与，与B，与都相互独立，也就有P(B)＝P()P(B)，P(A)＝P(A)P()，P( )＝P()P()． 【典型例题1】 从一副52张的扑克牌(不含大小王)中，任意抽一张出来，设事件A：“抽到黑桃”，事件B：“抽到Q”，试用P(AB)＝P(A)P(B)验证事件A与B及与是否独立？ 思路分析：对于事件A和事件B，若P(AB)＝P(A)P(B)，则事件A与B相互独立．先求出基本事件空间Ω中的基本事件总数，求出AB中的基本事件数和A与B的基本事件数，从而检验相互独立与否． 解：从52张扑克牌中任取一张的基本事件空间Ω中的基本事件总数为52，事件A：“抽到黑桃”的基本事件数为13，所以P(A)＝＝. 事件B：“抽到Q”的基本事件数为4. 所以P(B)＝＝. 事件AB为“抽到黑桃Q”，则P(AB)＝. 所以P(AB)＝P(A)P(B)． 因此A与B相互独立．P()＝，P()＝＝，P( )＝＝，P()P()＝×＝， 因此P( )＝P()P()， 因此，与相互独立． 探究二 两个变量独立性检验 处理两个变量独立性检验问题：首先要在2×2列联表中注意事件的对应及有关值的确定；然后利用公式计算χ2的值，把χ2的值与两个临界值作比较得出结论；最后根据条件给出相应判断． 【典型例题2】 某学生对其亲属30人的饮食习惯进行了一次调查，并用茎叶图表示30人的饮食指数，如图所示．(说明：图中饮食指数低于70的人，饮食以蔬菜为主；饮食指数高于70的人，饮食以肉类为主．) (1)根据茎叶图，帮助这位同学说明其亲属30人的饮食习惯． (2)根据以上数据完成如表所示的2×2列联表. 主食蔬菜 主食肉类 总计 50岁以下 50岁以上 总计 (3)试问其亲属的饮食习惯与年龄有关吗？并写出简要分析． 思路分析：(1)根据茎叶图可得出饮食习惯． (2)根据茎叶图填表易得． (3)根据(2)中得到的列联表计算χ2的观测值进行判断． 解：(1)30位亲属中50岁以上的人，饮食多以蔬菜为主；50岁以下的人饮食多以肉类为主． (2)列联表如表所示： 主食蔬菜 主食肉类 总计 50岁以下 4 8 12 50岁以上 16 2 18 总计 20 10 30 (3)χ2＝＝＝10＞6.635， 由附表知，有99%的把握说，其亲属的饮食习惯与年龄有关． 探究三 易错辨析 易错点：对χ2统计量理解错误 【典型例题3】 下列关于χ2的说法正确的是(　　) A．χ2在任何相互独立问题中都可以用来检验两个事件有关还是无关 B．χ2的值越大，两个事件的相关性就越大 C．χ2是用来判断两个分类变量是否有关系的随机变量，只适用于两个分类变量 D．χ2计算公式为χ2＝ 错解：B 错因分析：本题主要考查对χ2的理解．χ2是用来判断两个分类变量是否有关的随机变量，所以A错；χ2的值越大，只能说明我们能有更大的把握认为两者有关系，却不能判断相关性的大小，所以B错；D中(n11n22－n12n21)应为(n11n22－n12n21)2. 正解：C