第3课《星星变奏曲》单课精练（人教新课标九年级上）.docVIP

《星星变奏曲》单课精练 积累运用 1.辨音组词。 　　　　（　　　）　　　　　　　　　　　　　　　（　　　） 落　（　　　）　　　　　　　　　　　　颤 　　　　　（　　　）　　　　　　　　　　　　　　　（　　　） 2.按要求默写。 写出表现诗人决心为追求光明而献身的诗句。 写出黑暗笼罩大地，人们抬头凝望星空，把星星当作遥远安慰的诗句。 3.仿写句子。 谁不愿意，有一个柔软的晚上 柔软得像一片湖 萤火虫和星星在睡莲丛中游动 4.怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”? 5.拿本诗与郭沫若的《天上的街市》比较一下，看创作手法和主旨有什么异同。 阅读下面的诗段，完成后面的问题。 如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星，谁还会 在夜里凝望 寻找遥远的安慰 谁不愿意 每天 都是一首诗 每个字都是一颗星 像蜜蜂在心头颤动 谁不愿意，有一个柔软的晚上 柔软得像一片湖 萤火虫和星星在睡莲丛中游动 谁不喜欢春天，鸟落满枝头 像星星落满天空 闪闪烁烁的声音从远方飘来 一团团白丁香朦朦胧胧 6.诗歌的第一句用______的形式开头，它的意思是______________________________。 7.“谁还需要星星”是一个______句，其作用是______________________________。 8.诗中将星星比喻成_________________________________________________________ __________________________________________________________________ 9.这首诗的结构有何特点? 10.谈谈你仰望星空时，想到了什么? 乡色酒 　　　　　　　(台湾)舒 兰 三十年前 你从柳树梢头望我 我正年少 乡色正好 你圆 人也圆 三十年后 我从椰树梢头望你 你是一杯 乡色酒 你满 乡愁也满 11.诗人将______比喻为“乡色酒”，表达了____________________________________。 12.诗中的“你”指的是______，是______的修辞手法。 13.诗中写了两次望月，这两次望月的地点、心情是否相同?从何处能看出来? 14.同样是圆月，为什么上节说“圆”，下节说“满”? 15.三十年前，“你……望我；三十年后，我……望你”，从中你看出了诗人性格的前后变化吗?参考答案 一、1．luò落泪 lào落枕 là落下 zhàn颤栗　　chàn颤动 2．谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火／涌出金黄的星星／在天上的星星疲倦了的时候——升起／去照亮太阳照不到的地方　　如果大地的每个角落都充满了光明／谁还需要星星，谁还会／在夜里凝望／寻找遥远的安慰 3．示例：谁不愿意，有一个愉快的周末 愉快得像一条河 各色的鱼在水草间嬉戏 4．“瘦小的星星”比喻并象征人们对光明的微茫的希望。不仅太阳失去了，连“瘦小的星星”也被“一颗又一颗”地吹落，可见“夜”的黑暗沉沉、猖獗肆虐和冷酷无情。 5．本诗运用象征手法，展示了现实与理想的背离，显示了诗人对光明的渴求。 郭诗运用联想和想象表现对黑暗现实的痛恨，对理想的向往。 二、6．假设 大地每一个角落还没有充满光明 7．反问 强调肯定语气，说明大家都不需要星星 8．一首诗、一个“柔软得像一片湖”的晚上、一个朦胧着鸟语花香的“春天”。 9．两节诗的结构相同，一唱三叹，渲染一种浓郁的诗的氛围，增强了表达效果。 10．略(鼓励想象和幻想。) 三、11．圆月 　浓浓的无边的乡愁 12．月亮　　拟人 13．第一次望月，地点是故乡(从“柳树”可以看出)心情是快乐的无忧无虑的，因为全家团圆，共享天伦之乐(从“你圆／人也网”可以看出)；第二次望乡地点是台湾(从“椰树”可以看出)，心情是忆旧伤怀，思乡情浓(从“你满／乡愁也满”可以看出) 14．因为上节中的圆月是团圆的象征，所以用“圆”；而下节中的圆月像是一杯乡色酒，是乡愁的象征，酒是满的，愁也是满的，所以只能用“满”。 15．三十年前的“我”是天真无邪、充满童趣的少年，所以在“我”看来，月亮似乎在与“我”嬉戏，是月亮在望“我”；三十年后的“我”饱经沧桑，只能心事重重的对月抒怀，所以是“我”望月亮。