2011-2012学年鲁教版《第七单元第三节钢铁的锈蚀与防护》学案（一）.docVIP

2011-2012学年鲁教版《第七单元第三节钢铁的锈蚀与防护》学案（一） 教师寄语：一份耕耘必有一份收获。 学习目标： 1、知道钢铁生锈的条件，并能说出哪些因素会加快钢铁制品的锈蚀速度。 2、知道防锈的原理，并能说出常用的防锈方法 重难点： 钢铁生锈的条件及如何防锈。 预习导学： 1、根据金属活动顺序表推知：铁是一种化学性质______________（活泼或不活泼）金属，铁在纯氧中能燃烧，写出其燃烧的化学方程式：__________________________。 2、阅读教材41页活动小组的调查，根据自己的理解，小组讨论，你认同哪些规律，你还有哪些不同的见解。 学习过程： （一）根据前面的讨论，阅读教材42页第一段，完成下面的内容： 1、钢铁生锈的条件： 钢铁与空气中_____________、________________共同作用，生成铁锈（主要成分是_________________，化学式是_____________________） 2、铁锈和Fe2O3从物质分类的角度看，有什么不同？ 3、“铁锈覆盖在铁表面，可缓解钢铁的生锈”，你同意这种说法吗？若不同意，请说明理由？ 4、根据生活观察和41页的小组调查，你认为哪些因素会加快钢铁的生锈？ （二）减缓钢铁锈蚀的方法 1、根据钢铁生锈的条件，你认为怎样防止钢铁生锈？ 2、仔细观察生活中的钢铁制的。一般采用哪些措施防止生锈？他们的防锈原理是什么？ （三）废旧金属的回收利用： 1、观察生活中钢铁制品的锈蚀，你认为应当怎么正确地处理这些“废品”。 反馈总结： 本节课我学到了那些知识？有什么启发？ 课堂达标： 1、下列有关使用和存放铁器的方法正确的是（ ） A 铁制容器盛放硫酸铜溶液 B 铁器长时间放在潮湿的空气中 C 用铁制容器盛稀盐酸 D 用铁器盛放烧碱 2、下列有关金属和金属材料的说法不正确的是（ ） A 铁有良好的导热性，常用来制作炊具 B 铜的化学性质不活泼，在潮湿的空气中不会生锈 C 废旧电池中汞的回收可减少对环境的污染 D 铝表面易形成致密的氧化膜可阻止铝进一步被氧化 3．下图是探究铁制品锈蚀的条件时做的五个实验（铁钉在不同环境中），实验一段时间后，得出的结论错误的是 A．甲、乙、戊中铁钉生锈快慢的顺序为：乙甲戊 B．丙中的铁钉不生锈 C．铁生锈的主要条件是与空气、水直接接触 D．丁中铁钉生锈最严重