3、乐音与噪声（第二课时学案）.docVIP

乐音与噪声（第二课时） 设计人：宁阳实验中学宋学庆 一、探究新知 知识搜索：根据阅读提纲，阅读教材第56页“噪声及其危害”部分 《阅读提纲》 ⑴噪声是 。 举出几种噪声的事例。 ⑵比较噪声与乐音波形，你有什么发现？ ⑶城市的噪声主要来源有哪些？ ⑷教室里和教室周围有无噪声？如果有噪声，这些噪声从哪里来？ ⑸噪声对人们有哪些危害？ 交流共研：完成以上题目后，学习小组相互讨论（此时，教师要参与其中） 声级是 ，单位是 。 5、噪声防治 猜想与发现：请同学们在不看教材的情况下，提出控制噪声的办法之后交流讨论。 ⑴ 。 ⑵ 。 ⑶ 。 打开教材第57页对照一下你的办法与教材提供的是否相同？修改并记忆。 6、实践活动 根据本校及教师个人特点，选择教材第57页实践活动中的一个进行解决，以提高学生的兴趣。 二、自我检测 1、关于噪声，下列说法中正确的是（ ） A.噪声是指较大的声音 B.音乐、讲话、唱歌一定不是噪声 C.噪声不会影响人们的身心健康 D.从环保角度看，凡不需要的声音，都属于噪声 2、下列哪种措施可以减少噪声（ ） A.停止使用一次性白色泡沫饭盒 B.科学家研制氟利昂的代替品 C.为了推销商品，商场门口安装高音喇叭 D.在摩托车内燃机排气管上装消音器 3、年三十晚上，鞭炮声不绝于耳，一位同学用棉球将两耳塞住，这是（ ） A.在声源处减弱噪声 B.在传播过程中减弱噪声 C.从人耳处减弱噪声 D.以上说法都不对 4、为了保护听力，声音不能超过（ ） A.30dB B.50dB C.70dB D.90dB 5、噪声是发声体 时发出的声音；从环保角度看，凡是 人们正常工作，学习和休息的声音，以及对人们听的声音产生 的声音，都属于噪声。 6、“无声手枪”是在 处减弱噪声，放鞭炮时，用棉球塞住耳孔，是在 处减弱声音，在马路的住宅之间植树造林，这是在 处减弱声音。 7、减弱噪声的三个途径：在 减弱，在 减弱，在 减弱。 8、我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音①工厂车间机器的轰鸣声②剧场里京剧表演的演奏声③清晨公园里小鸟的鸣叫声④装饰房子时的电钻声⑤婚庆时的爆竹声⑥山间小溪潺潺的流水声，其中属于噪声的是 。 9、试分析城市植树种草对改善声音环境有什么好处？ 课下调查 调查你家庭居住区域的主要噪声来源是什么？写出你对此噪声的防治建议。 三、系统总结（所学知识、方法、知识联系等） 四、课后反思