2018版高中数学（苏教版）必修1同步练习题：第1章 1.1 第2课时 学业分层测评2.docVIP

学业分层测评(二) (建议用时：45分钟) [学业达标] 一、填空题 1．已知xN，则方程x2＋x－2＝0的解集用列举法可表示为________． 【解析】　x2＋x－2＝0的根为x＝1或x＝－2，又xN，x＝1. 【答案】　{1} 2．已知A＝{－1，－2,0,1}，B＝{x|x＝|y|，yA}，则B＝________. 【解析】　当y＝－1，－2,0,1时对应的x＝1,2,0,1，故B＝{1,2,0}． 【答案】　{0,1,2} 3．已知集合A＝{0,1,2}，则集合B＝{x－y|xA，yA}中元素的个数是________． 【解析】　列表如下： 可见B中元素有0,1,2，－1，－2. 【答案】　5 4．下列各组集合中，满足P＝Q的有________．(填序号) P＝{(1,2)}，Q＝{(2,1)}； P＝{1,2,3}，Q＝{3,1,2}； P＝{(x，y)|y＝x－1，xR}，Q＝{y|y＝x－1，xR}． 【解析】　中P，Q表示的是不同的两点坐标； 中P＝Q；中P表示的是点集，Q表示的是数集． 【答案】　 5．已知x，y为非零实数，则集合M＝可简化为________． 【解析】　当x＞0，y＞0时，m＝3， 当x＜0，y＜0时，m＝－1－1＋1＝－1. 若x，y异号，不妨设x＞0，y＜0， 则m＝1＋(－1)＋(－1)＝－1. 因此m＝3或m＝－1，则M＝{－1,3}． 【答案】　{－1,3} 6．设集合A＝{4x，x－y}，B＝{4,7}，若A＝B，则x＋y＝________. 【解析】　A＝B，或解得或 ∴x＋y＝－5或－. 【答案】　－5或－ 7．若集合A＝{－1,2}，集合B＝{x|x2＋ax＋b＝0}，且A＝B，则a＋b的值为________. 【解析】　A＝B，－1,2是方程x2＋ax＋b＝0的根， 由韦达定理得a＝－1，b＝－2， a＋b＝－3. 【答案】　－3 8．已知集合A＝，B＝{x2，x＋y,0}，若A＝B，则x2 017＋y2 018＝________，A＝B＝________. 【解析】　由题知x≠0，y＝0，则A＝{x,0,1}，B＝{x2，x,0}，x2＝1，x＝±1，y＝0. 当x＝1时，A中有两个1，与元素的互异性矛盾， 当x＝－1时，符合题意，此时A＝B＝{－1,0,1}， x2 017＋y2 018＝－1. 【答案】　－1　{－1,0,1} 9．用描述法表示下列集合： (1)正偶数集：_________________________________________________； (2)被3除余2的正整数的集合：________________________________； (3)平面直角坐标系中坐标轴上的点组成的集合：_________________. 【答案】　(1){x|x＝2k，kN*} (2){x|x＝3k＋2，kN} (3){(x，y)|xy＝0} 二、解答题 10．试分别用列举法和描述法表示下列集合． (1)方程x2－9＝0的所有实数根组成的集合； (2)由大于10小于20的所有整数组成的集合． 【解】　(1)x2－9＝0，x＝±3， 列举法表示为{－3,3}， 描述法表示为{x|x2－9＝0}． (2)大于10小于20的整数有11,12,13,14,15,16,17,18,19. 列举法表示为{11,12,13,14,15,16,17,18,19}， 描述法表示为{x|10x20，xZ}． [能力提升] 1．若A＝{－2,2,3,4}，B＝{x|x＝t2，tA}，用列举法表示集合B为________． 【解析】　t∈A，t2可取值为4,9,16，B＝{4,9,16}． 【答案】　{4,9,16} 2．设集合A＝{1，a，b}，B＝{a，a2，ab}，且A＝B，则a2 016＋b2 016＝________. 【解析】　由题知　(1)或　(2) 解(1)得此时，A中的三个元素均为1，这与互异性矛盾． 解(2)得a＝－1或1(舍)，此时b＝0， a2 016＋b2 016＝1. 【答案】　1 3．设集合M＝{x|x＝3k，kZ}，P＝{x|x＝3k＋1，kZ}，Q＝{x|x＝3k－1，kZ}，若aM，bP，cQ，则a＋b－c________(M，P，Q中的一个)． 【解析】　依据题意设a＝3k，b＝3t＋1，c＝3m－1(k，t，mZ)，则a＋b－c＝3(k＋t－m)＋2＝3(k＋t－m＋1)－1，所以该元素具有集合Q中元素的特征性质，应属于集合Q. 【答案】　Q 4．已知集合A＝{x，xy，x－y}，B＝{0，|x|，y}，且A＝B，求x与y的值． 【解】　0∈B，A＝B，0∈A. 若x＝0，则A＝{0,0，－y}不成立， x≠0. 又yB，y≠0，