【教案】2017苏教版一年级上册科学第二单元教案.docxVIP

课 题认识感官共 课时 第 4 课时教学内容第12-14页教学目标1.认识眼、耳、口舌、鼻子、手这些感官，能初步用这些感官来观察周围的事物，能简单描述自己观察的感觉。 2.通过观察来说出感官的名字，通过运用感官观察和描述，了解感官的作用。 3.知道感官的重要性，知道细心呵护感官。教学重点、难点认识感官，会用感官。 用感官观察周围的事物，并正确描述出来。教具、学具准备课件、水果等教学过程教师活动学生活动朗读科学小诗，渲染学习气氛谈话： 同学们，让我们先来朗读这首小诗。 有它色彩多缤纷， 有它音乐多美妙…… 2.猜一猜：是谁，让我们知寒知暖？ 3.小结：今天就让我们学习用感官观察吧。 朗读小诗 大胆猜测认识感官1.师：我们用什么来观察周围的事物？ 2.教师出示各种感官的图像资料，提问：这些是什么？它们有什么作用？ 3.谈话：它们有一个共同的名字叫什么？（感官）  学生发表自己的观点用感官观察比眼力： 用眼睛看，你能找到几种动物？ 比听力：你听到了哪些声音？ 3.比嗅觉：闻一闻，尝一尝，盒子里的是什么水果？ 4.触觉：触摸不同的地面，说说你的感觉。 小结：我们眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤来观察周围的事物。 学生交流后汇报 学生交流后汇报 学生操作后汇报总结与拓展1.师：你有什么收获？ 2.怎样呵护感觉？ 3.法制渗透：看第14页狗和鹰的图文，《治安管理处罚法》《野生动物保护法》。板书设计 认识感官 观察事物 眼看 耳听 舌尝 鼻闻 手摸  课 题感官总动员共 课时 第 5 课时教学内容第15—17页教学目标1.知道运用多种感觉来观察发现事物的特点。 2.通过综合运用多种感觉观察，发现事物的特点及变化。 3.懂得要想全面认识一个事物，常常需要运用多种感觉。教学重点、难点知道运用多种感觉来观察发现事物的特点。 运用多种感觉全面认识事物。教具、学具准备各种茶水、茶杯、蜡烛、课件等。教学过程教师活动学生活动导入新课1.回顾旧知：我们观察事物的感觉哪些？ 2.导入：只用一种感官，能观察完事物的特点吗？ 3.小结：我们就来学习运用多种感官来观察事物。 探索新知1.大家来品茶：做第15页的品茶实验。 2.小结：吃东西时，舌头和鼻子总是一起工作的。 3.安全教育：未知的东西不能随便闻和尝。 4.小组活动：观察点燃前和点燃后的蜡烛，尽可能多地说出它们各自的特点。（注意防止被火苗或蜡烛油烫伤） 5.提问： 你找到的特点是用什么感官发现的？怎么选西瓜？ 6.小结：要想全面认识一个事物，常常需要运用多种感官。品茶实验 小组活动 学生讨论后汇报课堂总结这节课你学会了什么？板书设计 感官总动员 运用多种感官 全面认识事物  课 题借助工具观察共 课时 第 课时教学内容第18—20页教学目标认识各种观察工具，学会正确使用放大镜、显微镜和听诊器，体会观察工具的重要性。教学重点、难点学会使用放大镜、显微镜和听诊器。 正确使用放大镜、显微镜和听诊器。教具、学具准备放大镜、显微镜、听诊器课件等教学过程教师活动学生活动回顾旧知1.我们的感觉是不是万能的？ 2.让我们来学习借助工具观察。 借助工具观察1.观察大拇指：学习安全、正确地放大镜。 2.学习使用显微镜。 3.学习使用听诊器。 4.小结：借助工具，我们能观察得更多。  学习使用观察工具认识各种观察工具1.学生看课本第20页，认识各种观察工具。 2.法制渗透：《道路交通安全法》《残疾保护法》 看课本第20页全课总结提问：这节课学到了什么？板书设计 借助工具观察 观察得更多