【教案】岳麓版七年级历史上第6课对外友好交往教案初一历史.docVIP

教学目标： 1、知识与技能： 了解隋唐对外交往的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、玄奘西游取经等史实。通过本课学习，培养学生归纳、整理、分析问题的能力。 2、过程与方法： 学生课前搜集资料、整理故事，课中阅读教材、分析地图、讨论问题，通过参与课堂活动，增强学习历史的兴趣，掌握重要的史实。 3、情感态度与价值观 学习鉴真六次东渡和玄奘历时18年的西游及历时19年的译经生涯等史实，养成追求真知和为实现目标不懈努力的品质。 教学重点及处理方法： 重点是唐朝与日本、天竺的交往。 处理办法：采用多种教学手段，充分让学生自主学习，加强直观性，引导学生分析问题、解决问题。? 教学难点及处理方法： 难点是唐朝对外交往活跃的原因。 处理办法：先让学生了解唐朝对外友好往来的基本史实，再指导学生结合所学内容归纳、概括出唐朝经济文化繁荣、开放的对外政策、对外交通畅通是其对外交往活跃的原因。 教学手段： 多媒体辅助教学 教学方法： 采用问题教学法、启发式教学法、加强学科渗透、相关视频观看、图文结合等 教学准备： 将《唐朝对外主要交通路线图》《鉴真坐像》《玄奘》等图片和录像制作成多媒体资料。 教学板书： 第6课 对外友好往来 一、唐与日本的关系 遣唐使 鉴真东渡（唐玄宗时） 二、唐与新罗的关系 三、唐与天竺的关系 玄奘西游（唐太宗时） 教学设计：?? 【导入新课】 旅游是一项很好的活动。在国内旅游可以感受祖国的大好河山，到国外可以领略异国风情。 出示课件：唐人街图片 问：这都是哪里？为什么在现代化大城市中，还称华人聚居的地方为“唐人街”？ 【学习新课】 唐朝是当时世界上的大国，唐朝政府采取开放的政策，鼓励各国商人到中国贸易，并允许他们长期在中国居住，所以对外交往比较活跃；同时唐朝的经济文化也很发达，所以在世界上享有很高的声望，唐朝成为中国的象征，所以各国开始把中国人称为“唐人”，这个称呼至今仍在一些国家沿用。 一、唐与日本的关系 （出示课件：唐朝对外主要交通路线图） 从图上可以看到唐朝的水路和陆路交通都很发达，陆路交通主要沿用了哪一条道路呢？你能从图上找出唐朝时与中国交往的国家和地区吗？ （出示课件：日本风光） 日本历史悠久，从汉代开始就与我国正式交往，隋唐时期的友好交往更为密切。隋朝时，已向中国派遣使团，称为“遣隋使”。 唐朝时期的前后200多年间，日本天皇先后18次派出遣唐使团到中国，有时还亲自到海边为他们送行；遣唐使团先后2500多人冒着生命危险，舍身渡海到达中国。大家看书，思考一下，为什么他们要源源不断地到唐朝去呢？ （出示课件：日本遣唐使船和视频） 遣唐使是由哪些人组成的?遣唐使回国后，都做些什么呢？唐朝对日本文化有哪些影响呢？ （出示课件：钱币、文字、和服、茶道、平城京平面图） 其实，在中日交往中，不只是日本向唐朝派遣使节，唐朝赴日本去的使者和僧人也不少，其中最有影响的就是唐玄宗时期的著名高僧鉴真。 （出示课件：鉴真像） 鉴真到日本后对中日文化交流做出了什么贡献呢？ 播放视频《鉴真对日本文化的贡献》 （图片：鉴真坐像回国“探亲”） 鉴真向日本传达了当时高度发达的中国文明，推进了日本的文化发展，这在中日文化交流史上，是非常了不起的，所以鉴真被称为日本文化大恩人。 二、唐与新罗的关系 新罗与唐朝的文化交流表现在哪些方面呢？在频繁的交往中，双方各自得到哪些好处呢？ 三、唐与天竺的关系 在唐朝与天竺的交往中，最杰出的使者就要数高僧玄奘了。现在我们就沿着玄奘的足迹来寻找历史。 （出示课件：玄奘像和玄奘西行示意图） 播放视频 （出示课件：那烂陀寺遗址） 这是当年天竺最大的寺院那烂陀寺遗址，从遗址还可以看出当年那烂陀寺的盛大规模。玄奘就曾在这里学习佛经，成为著名的佛学大师；他在天竺各地讲学，受到当地人的尊敬。 他带回了大量的经书，又花了19年的时间来翻译这些经书，今天西安大慈恩寺的大雁塔就是玄奘当年译经的地方。 （出示课件：玄奘译经的大雁塔） 玄奘不仅是一位大翻译家，同时还是一位大旅行家、大作家。他根据自己的经历见闻写成了《大唐西域记》。 【课堂小结】 今天，我们重回唐朝，探寻了当时的日本、新罗和天竺与我国唐朝的友好交往和文化渊源。想一想，为什么唐朝时对外交往如此繁盛呢？ （出示课件：唐朝对外主要交通路线图） （出示课件：《职贡图》） 教师归纳：唐朝对外交往活跃的因素：国家安定统一?；经济文化繁荣；对外开放政策；对外交通发达。 【布置作业】 1、课后练一练P32 2、课课练第6课 3、预习第7、8课 辉煌的隋唐文化