【教案】岳麓版七年级历史上第7课甲骨文与青铜器教案初一历史.docVIP

【学习目标】1、学生学会辨认甲骨文，了解汉字与甲骨文渊源；知道司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就。（重点） 2、 如何使学生理解汉字与甲骨文渊源关系，认识商代青铜铸造业取得的辉煌成就以及由此所反映出的国力盛衰问题。（难点） 【学法指导】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P30～34页的内容，用红芯笔在课本上标记重点；独立完成《学法大视野》的 “知识梳理”内容，并熟记。 2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。 【学习流程】： 【自主学习】（要求：通读教材，独立完成《学法大视野》第7课的“知识梳理”和 “课堂小测”。） 【合作探究】（分任务小组内讨论并展示，组与组之间相互质疑、释疑。） 探究点一：这是甲骨文表示交通工具的两个字，你认识吗？能说出它们的造字方法吗?(见课本第31页) 探究点二：青铜器是怎样制造出来的？为什么在商代青铜器没有广泛用于农业生产？ 探究点三：看一看，下列青铜器各有什么用途？它们美在什么地方？（见课本第34页） 【自己动手】有些甲骨文的写法已与现代汉字的写法十分相近了。你能写出下列甲骨文字的现代汉字吗？（见课本第34页）