【教案】第5课《上课铃儿响》word教案粤教版道德与法治一年级上册.docVIP

上课铃儿响 教学目标： 知识与技能：帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式，引导他 们认真地学习，积极主动地学习，逐步养成按时作息的习惯。 过程与方法： 情感与态度： 教学重点： １．认识上课学习的行为规范。 ２．养成专心听讲、勤动脑筋、勇于发问、积极讨论等良好的行为习惯和学习方法。 教学难点： 1．上课的规则、习惯； 2．学习的积极性和学习方式。教育过程： 一、想一想比一比 （一）上课前，要做哪些准备？ （二）比一比： 1、摆文具练习，看谁准备得又快又好。 2、看谁做得最端正。 （三）小结：上课铃响了，我们应该停止一切活动。安静、迅速、有序进教室，准备好上课要用的东西，在自己的座位上坐好等待老师上课 二、说一说议一议 （1）上课前，为什么要跟老师问好、说再见？ （2）上课了，我该做什么？ 1.把上课用具拿出来。 2.安静地等待老师来上课。 （3）老师提问问题或同学们有问题想提出的时候，同学们怎么做？ 出示课件一 当老师提问：谁来说？ 有人想：我想说，但是我有点害怕...... 有人想：如果我说错了怎么办？ 小组交流：你能给他们出出主意吗？ 小结：上课应该积极回答问题，大胆告诉老师你的想法，我们是在学习阶段，难免犯错，当你回答错误了老师才会知道你不懂的在哪里，老师才能帮助你学会应该学会的知识 出示课件二 小组交流：图中哪些小朋友守纪律？哪些小朋友不守纪律？不守纪律有什么不好？ 小结：上课铃声响，立刻进课堂，在老师开始上课之前准备好上课要用的书本以及铅笔等文具。 三、演一演评一评 演一演：下面老师想请你们当小演员，一名学生当小老师，上课时，当小老师提出问题时，有的同学不举手就立刻站起来回答；有的同学发言乱抢，谁也听不清；有的大喊：我来…我来…还有的在玩东西……2 评一评： （1）你认为他们做得对吗？为什么？ （2）为什么想发言时要先举手？ （3）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？ 小结：想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好 四、唱一唱动一动 1．学儿歌。 铃声响，快静齐；摆文具，谁最快； 一二三，坐端正；上课时，认真听； 先举手，再发言；好孩子，人人夸。 2．学生边读儿歌边表演。 小结：同学们，遵守课堂纪律很重要，只有上课守纪律，大家才能学习好。希望你们都按照老师要求去做，人人争做遵守课堂纪律的好学生 五、板书设计： 上课铃声响了 铃声响快静齐上课时认真听先举手再发言