人教版《第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气 》教学设计（方案一）第二课时.docVIP

第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气 （第二课时） 一、教学目标 知识与技能 1、初步学会实验室制取氧气的方法。实验氧气的化学性质 2、练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气 过程与方法 通过实验进一步掌握实验室制取氧气的原理 掌握实验室制取氧气的发生装置、操作注意点、收集方法与验满方法 情感、态度与价值观 培养学生的动手能力 二、教学重点、难点 实验室制取氧气的操作 三、教学模式 探究式 四、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 [复习提问]实验室制取氧气的两个文字表达式 ? [展示]实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图 ? [讲解]操作步骤及注意点 1、检查装置的气密性 2、装药品，并将试管固定 3、给试管加热 4、收集气体 5、移开导管 6、停止加热 ? ?[提问] 1、如何检验氧气 2、用向上排空气法收集氧气如何验满？ ? [讲解]验证氧气的性质 木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验 ? ? ? ? ? [小结]实验室制取氧气的原理、装置及氧气的性质 ? 写出：过氧化氢 水+氧气 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 观察装置图 讨论回答P36讨论题 ? 思考并回答 1、怎样证明说明气密性良好 2、为什么试管口放一团棉花 3、为什么试管口略微向下倾斜 4、为什么加热前应先预热 5、为什么不能马上收集气体 6、为什么要先移导管后停止加热 ? 思考并操作 ? ? ? 操作，观察现象 1、碳在氧气中燃烧，发出白光、放热，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体 2、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体 ? 归纳总结、复习巩固 复习旧知 ?? ? ? 培养学生的实验操作能力和严谨的科学态度 ? ? 培养学生注意知识的内在联系 ? 培养学生动手能力和观察能力 ? ? ? ? 明确知识重点及要求，培养学生归纳总结知识的能力 [布置作业] 板书设计 一、用高锰酸钾制取氧气的步骤 1、检查装置的气密性 2、装入药品，固定在铁架台上 3、加热 4、收集氧气 5、把导管从水槽中拿出 6、停止加热 二、制取氧气注意事项 三、收集氧气的方法：上排空气法、排水法 四、集气瓶验满的方法 五、实验探究氧气的性质 1、木炭在氧气中燃烧：碳 + 氧气 二氧化碳 2、铁丝在氧气中燃烧：铁 + 氧气 四氧化三铁 注意：集气瓶底放一层细沙或放一层水，防止生成高温熔化物溅落炸裂集气瓶 MnO2 ——→ 加热 —→ 点燃 —→ 点燃 —→