人教版八年级物理《3.5望远镜与显微镜》新课标导学案.docVIP

3.5望远镜与显微镜 一、学习目标 1、知道望远镜和显微镜的成像原理 2、知道望远镜和显微镜的发明和发展对人类的重要作用 重点：通过实验让学生感知望远镜和显微镜的作用. 难点：望远镜、显微镜的基本结构和成像性质。 　二、学习过程 1）预习导学 一、同学们阅读书本上P72，了解望远镜的结构。 阅读时，请注意下列几个问题：什么叫目镜？什么叫物镜？用望远镜观察远处的物体应注意什么？ 二、活动：3.5-7通过两个透镜观察物体 同学们阅读书本上P73 活动 3.5-7通过两个透镜观察物体,利用课桌上的透镜，按要求做实验，小组交流讨论，并记录下来。 （学生先独立自学，后小组实验、讨论、填空；教师巡堂指导。） 项目 次数 目镜 物镜 观察物（远、近） 观测到 现象 是何种镜子的模型 1 2 教师、学生一起总结归纳：第一次做的是伽利略望远镜模型、第二次做的是开普勒望远镜（天文望远镜）模型 三、显微镜 1、显微镜和开普勒望远镜（天文望远镜）有什么相同和不同的地方呢？ 相同的地方：它们的目镜、物镜都用的是凸透镜 不同的地方：显微镜的目镜焦距较长、物镜焦距很短 2、P73活动 3.5-6自制水滴显微镜 ，通过实验探究怎么样分别用一只凸透镜与小水滴组合成显微镜和只用一只凸透镜来观察细盐粉、头发丝、树叶等， （学生交流）：我们用一个放大镜时，发现放大倍数有限，但当我们用两个放大镜组合，发现比刚才放大更多，于是我们仔细调节两个放大镜距离，看书上的字时，发现调节两个透镜位置时，可以使物体放得更大，我们也能看得更清楚。 〖要点归纳〗 第一位把望远镜用于科学研究的科学家是意大利物理学家_____________。 通常的望远镜是由________个透镜组成的，其中靠近眼睛的透镜叫做____________，靠近被观察物体的透镜叫做___________。 2）展示交流 1.为保护眼睛，________（“能”或“不能”）用望远镜直接观察太阳或其他强光源。 2.用的光学望远镜主要有___________望远镜和___________望远镜两类，其中前者的目镜为___________.透镜，物镜为____________ 透镜，且物镜的像方焦点与目镜的物方焦点____________，后者的目镜为____________透镜，物镜为__________透镜，物镜的像方焦点与目镜的物方焦点________________。 3．显微镜的目镜和物镜都是_________透镜，且物镜的焦距较___________,目镜的焦距较_____.。 3）自我小结 4）巩固提升 1. 关于显微镜下列说法正确的是： (? ? ) A.物镜有发散作用，目镜有会聚作用 B.物镜有会聚作用，目镜有发散作用 C.物镜得到放大的像，目镜再次得到放大的像 D.物镜得不到像，目镜得到物体放大的像 2.将写有字母“b”的透明纸片移到低倍显微镜下观察，在视野中看到的物像是 （ ） A.b B.p C.d D.q 3.用显微镜和天文望远镜观察物体时，你注意过像的正倒吗？请你通过判断，选择以下正确的说法 ( ) A.用显微镜观察时像是正立的，用天文望远镜观察时像是倒立的 B.用显微镜观察时像是倒立的，用天文望远镜观察时像是正立的 D.用显微镜和天文望远镜观察到的像都是倒立的 4.显微镜的物镜和目镜对观察者所成的像是 （ ） A.物镜和目镜都成实像 B.物镜和目镜都成虚像 C.物镜成正立、放大的虚像 D.目镜成正立、放大的虚像 5.下列关于显微镜和望远镜的说法中最贴切的是 （ ） A.物体经显微镜和望远镜都成放大倒立的像 B.显微镜和望远镜的目镜亦可作物镜使用，因为它们都只是普通的并无规格的凸透镜 C.显微镜和望远镜的目镜都相当于一个放大镜工作 D.物体经过显微镜和望远镜所成的像都比实际物体大了很多倍 6.在生物课上使用显微镜时，为了增大放大倍数，常常采用 （ ） A.更换物镜 B.更换目镜 C.同时更换物镜和目镜 D.只要使物镜离观察物体近一些 7.在显微镜的视野左上方有一物像，要移到视野中央，应怎样移动装片？ （ ） A