新人教版必修3高二政治人民法院依法行使审判权教案教学设计.docVIP

第三课 国家机关 以民为本 第三节 我国的国家司法机关 第一框 人民法院依法行使审判权 一、教学目标 1．知识与技能：通过学习，初步了解我国的司法机关的分类及各自的职能、“一府两院”的分工合作关系。认识国家的司法机关的工作以人为本，维护并保障广大人民的利益。学习实地调查，撰写调查报告，网上收集资料、制作课件，举办课堂模拟小法庭等技能。 2．过程与方法：在调查——旁听浦东新区陆家嘴人民法院庭审后，撰写庭审实录，大致了解司法程序。制作我国司法机关构成结构图，明确其分工合作关系。网上搜集有关案例，用事实说明司法机关维护人民利益。举办课堂模拟法庭，在亲身实践中了解司法程序。要求同学有一定的调查笔录能力，归纳整理材料能力，以及举办模拟法庭的组织能力。课堂交流——课堂教学中通过师生共同制作的多媒体课件的交流，培养初步的材料归整和组织交流能力。 3．情感、态度与价值观：通过学习，能以亲身体验的方式，了解我国的司法机关工作情况，寓教于乐，增强学生的法制意识。在了解我国的司法机关的过程中，使学生体会到我国的司法机关以人为本，服务于民的宗旨，进一步树立社会主义法制观念，和依法治国的信念。 二、课前准备 1、指导学生进行课前探究性学习：结合生活，实地了解（调查），组织学生旁听一次浦东新区陆家嘴法院的现场庭审。做好现场的笔录。返校后进行整理。 2、分小组进行课前准备活动：组织好学生开展一次班级模拟庭审。确定案件主题，各司法机关的代表人，布置法庭环境，以及法庭旁听人员。在教师的指导下，规范操作程序，把学生引入他们创设的课堂情景。（第一组）；结合教材制作课件，整理我国司法机关结构图。对我国各司法机关作简要介绍（第二组）；用事实说明人民法院，工作以民为本，维护公民合法权益。（第三组） 3、学生制作多媒体课件。 4、教师制作多媒体课件：①史太虎诈骗案；②案件拟定：酗酒男子编造上海东方明珠“炸弹警报” 三、教学过程 热点问题讨论、讲评 【导入新课】 由热点问题讨论引出——随着我国社会主义市场经济的发展，人民的生活水平和生活质量在不断提高。而在经济发展的同时人们也在呼唤诚信道德的回归，在关注经济犯罪案件的背后，法律向我们展示了它庄严的面目。下面我们来看一则案例： 【教师多媒体演示】以著名公司招工为诱饵，骗取“介绍费”6639元后逃逸的安徽凤台青年史太虎，于2007年7月10日，被闵行区法院以诈骗罪，判处拘役5个月，并处罚金2000元。 2006年10月，史太虎在闵行区昆阳路1368号旺杰劳务介绍所内张贴虚假招工信息，编造ABB高压电机有限公司、上海富康东川木业有限公司、第三构件厂有限公司等招工信息，诱骗他人前来应聘。同月13日至16日，史太虎收取了前来应聘的李先生、潘女士等13位受骗者缴纳的所谓介绍费6639元，尔后携款潜逃。2007年3月16日，史太虎在安徽省凤台县被公安机关抓获。 法院认为，史太虎以非法占有为目的，用虚构事实、隐瞒真相的方法骗取公民财物，数较大，其行为已构成诈骗罪。鉴于史太虎认罪态度较好，且已退出全部赃款，可酌情从轻处罚。 【想一想】 ①在上述案例中审判史太虎的具体是哪一个司法机关？ 它属于哪一级的司法机关？ 结论：上海市闵行区人民法院，属于基层人民法院。（p80 知识窗） ②此类案件属于什么性质的案件？ 依据的是什么法律？ 结论：属于刑事案件，依据的是《刑法》（p80 第二段） 【教师归纳】经过同学们的分析，我们大致了解了我国人民法院的体系和审判内容。另外，我们上周去浦东新区陆家嘴法庭旁听了一次庭审，同学们都作了笔录，【学生活动】请一位同学为我们介绍一下庭审的程序，并简单介绍一下案情。 （说明）通过亲身体验的方式，让学生了解简单的司法程序。 开庭审理前，书记员应当查明当事人和其他诉讼参与人是否到庭，宣布法庭纪律。 开庭审理时，由审判长核对当事人，宣布案由，宣布审判人员、书记员名单，告知当事人有关的诉讼权利义务，询问当事人是否提出回避申请。 法庭调查按照下列顺序进行： （一）当事人陈述； （二）告知证人的权利义务，证人作证，宣读未到庭的证人证言； （三）出示书证、物证和视听资料； （四）宣读鉴定结论； （五）宣读勘验笔录。 （六）法庭辩论按照下列顺序进行： （1）原告及其诉讼代理人发言； （2）被告及其诉讼代理人答辩； （3）第三人及其诉讼代理人发言或者答辩； （4）互相辩论。 法庭辩论终结，由审判长按照原告、被告、第三人的先后顺序征询各方最后意见。 法庭辩论终结，应当依法作出判决。判决前能够调解的，还可以进行调解。调解不成的，应当及时判决。 案情简述： 一辆时价109.5万元人民币的S280奔驰轿车，车主是浙江仙居人徐春淡，他与一家汽车进出口公司签约买了这辆车后，在提车回家的途中，即发现了该车的多处质量问题。该车被接回