人教版第17章《能源与可持续发展》复习课教学设计.docVIP

人教版第17章《能源与可持续发展》复习课教学设计 复习内容： 能源的分类，核能、太阳能、人类能源开发与利用的进步历程、能量转移和能量转化的方向性、能源与可持续发展。 复习目标： 1．让学生系统了解常见的能源和能源的几种不同的分类方式． 2．让学生认识能源利用和开发对人类文明和社会发展所起的作用． 3．引导学生认识能源大量使用出现的问题，树立保护环境，合理利用资源及可持续发展意识。 复习重点： 1．太阳能和核能的开发、利用。 2．能源与人类生存和社会发展的关系。 复习设计： 一、课标考点 课前学生根据下顾问题先进行复习整理，上课时师生共同讨论与交流： 1．常见的能源有哪些?其中哪些是一次能源?哪些是二次能源? 常见的能源有太阳能、风能、水能、电能、生物质能(存储在动物、植物体内的化学能)、化石能源(存储在煤、石油、天然气中的化学能)、核能、潮汐能、地热能等。 太阳能、风能、水能、生物质能、化石能源、核能、潮汐能、地热能等可以从自然界直接获取的能源为一次能源。 电能等无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的为二次能源。 2．举例说明可再生能源和不可再生能源的特点。 (1)可再生能源：可以长期提供或可以再生被重复利用的能源，如太阳能、风能、水能，生物质能等。 (2)不可再生能源：一旦消耗就很难再生的能源，如化石能源、核能等。 3．什么是核能？怎样和平开发和利用核能? 核能是由于核反应，物质的原子核结构发生变化而产生的能量。 核能的开发和利用的方法有两种：一种是利用核裂变释放能量；另一种是利用核聚变释放能量。 和平开发和利用核能主要是利用核能发电，利用核反应堆，控制核裂变速度缓慢释放热能，再利用这些热能加热水，推动蒸气涡轮机从而带动发电机发电。 4．核能有哪些优点，使用核能可能带来什么问题? (1)核能发电可以节省大量的煤、石油等能源，用料省、运输方便，不会产生二氧化碳、二氧化硫和粉尘等对大气和环境造成污染的物质，是一种比较清洁的能源。 (2)核废料处理和核电站安全防护技术要求很高。一旦发生核泄漏事故就会对人和其他生物造成严重的伤害。 5．为什么说太阳是地球的能源之母? 风能、水能、生物质能(存储在动物、植物体内的化学能)化石能源(存锗在煤、石油、天然气中的化学能)都是直接或间接从太阳能转化来的。 6．太阳能有哪些优点?怎样直接利用太阳能?目前有哪些方法? 太阳能是一种无污染“取之不尽、用之不竭”的能源。 人类直接利用太阳能的方式有两种：—种是用集热器把水等物质加热，另一种是用太阳电池把太阳能转化成电能。 7．人类能源开发与利用能源对社会发展的作用? 远古时期，人类简单地利用火取暖、烧烤食物，只能维持生存。古代社会人类对柴薪、水力、风力、畜力利用，促进了人类文明的发展。近代社会，用煤作燃料的蒸汽机的发明把人类带进了工业社会。现在，用石油作燃料的轻便、高效的内燃机的已取代笨重、低效的蒸汽机，成为各种车辆、船舶的动力。电能广泛的使用，各种用电器很方便地将电能转化为人们所需要的各种形式的能，使人类进入现代文明社会。能源的开发利用促进了社会文明、发展与进步。 8．举例说明能量转移和转化的方向性? 如：火炉中的燃料燃烧释放内能，内能传递给房间里的空气，供取暖用，而无法将这些内能收集起来再以化学能的形式存储到燃料中。 9．现在人类消耗的主要是哪些能源?这样的能源结构合理吗? 现在人类消耗的能源主要是不可再生化石能源(煤、石油、天然气等)，且消耗量迅速增长，地球上煤、石油、天然气存量有限，这些能源的日益短缺以及大量使用这些能源对对环境造成的严重污染问题向人类提出了挑战。 典型例题： 例1 下列能源中，属于可再生能源的是（ ） A．石油 B．水能 C．天然气 D．煤 分析：所谓不可再生能源是指不可能在短时期内从自然界得到补充的能源，可再生能源是指可以在自然界里源源不断地得到的能源． 解答 石油、天然气和煤等化石能源会越用越少，属于不可再生能源；水能属于可再生能源． 答 选B 例2 一座功率为120万千瓦的核电站，年发电量约为60亿千瓦时．若建一座功率相同的火力发电站，用热值为2.93×107J/kg煤做燃料，化学能转化为电能的整体效率为25%，一年需供应多少吨煤？若每节车厢的装载量为60吨，一列火车由60节车厢组成，需要多少车次才能完成运输任务？ 分析 先将年发电量的单位换算成J，然后根据能量的转化以及煤的热值可求出所需煤的总质量． 解 年发电量60亿千瓦时