新生活新起点教案鲁教版七年级思想品德上册.docVIP

课 题 课 时 本学期第5课时中.考.资.源.网中.考.资.源.网 中.考.资.源.网[来源:W] 本单元第1课时 课 型 新授课 主备人 复备人 ? 审核人 ? 感 知 目 标 学 习 目 标 情感、态度、价值观 热爱新的学习环境，适应新的学习生活。 能力 增强自我管理、自我调适、自我控制能力，提高生活适应能力。 知识 了解自己学习环境的变化，认识并适应新的学习环境。 重 难 点 适应新的学习生活既是重点，也是难点。 教师活动 学生活动 时间 学 习 流 程 一、课堂检测：怎样让青春更美丽（怎样珍惜青春年华？） 课堂导入： 材料：杨甜刚升入初中时，美丽的校园、新的同学、新的学科都使他感到新奇和兴奋，但学习科目的增多、学习难度增大以及对老师的不适应、对同学的不熟悉，又使他感到困惑，他也因此而苦恼，情绪低落。 你有没有杨甜的感受？我们怎样才能适应新的学习生活，避免出现情绪低落，影响初中生活？——新生活 新起点 三、学习过程： （一）课件出示学习目标： 1、了解中学生活有哪些新感受？ 2、如何适应新的学习生活？ （二）师生订正答案，教师总结纠正问题答案。 订正答案：2、如何适应新的学习生活？ ①从心理上认可和接受并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境。 ②目标是方向，也是动力。要确立新的目标。 ③加强对自我的管理，克服依赖心理。学习上做到自主，改进新的学习方式方法，提高自主学习能力；生活上做到自理、自立、行为上严格要求自己。 （三）结合课件分析理解学习目标知识内容： 1．校园情况知多少？ 我们学校的校训、校风、教风、学风是什么? 出示课件：校风：科学、和谐、高效、创新 校训：锲而不舍、追求无限 教风：把机会留给学生 学风：相信自己 自主学习内涵：自主学习、自主活动、自主管理、自主发展 2．中学生活新感受： 进入新的环境，你有什么样的感受？ 我的新班级____新老师 _____ 我的新课程______ 我的新体验______ 教师小结，导入下面的内容：进入初中生活，激动兴奋之余，我们也会有许多的困惑和担心，会感受到一定的压力。是萎缩逃避，还是积极面对？ 3．适应新的学习生活 进入一个新的学习环境，我们多多少少都会有一些不适应，如果不及时调整，就会影响以后的学习和生活。那么我们应怎样适应新的学习生活呢？看下面的材料回答问题。 谁动了我的奶酪 两只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和两个小矮人“哼哼”、唧唧”(身体大小和老鼠差不多的小人)生活在一个迷宫里，奶酪(工作、人际关系、金钱、财产、健康、心灵的宁静)是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起了自己的丰富生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的不同心态暴露无遗：两只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人“哼哼”、”唧唧”面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上了久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢. 问题：1、故事中的四位主角面对环境的变化，态度有什么不同？2、进入初中后，你在家庭、学校生活中有哪些做法不同于小学了？为什么会有不同？ 教师小结：新的学习环境，对我们提出了更高的要求，许多同学已经作出了积极调整，更多的同学需要克服依赖心理，加强自我管理；学习上做到自主，生活上做到自理。 请填写P30自我管理——计划与行动 4.课堂总结：师生共同总结。 （四）课堂作业：如何适应新的学习生活？（整理到作业本上） 复习默写 学生短暂思考后各抒己见，争取让更多的学生发言 学生自学课本用铅笔在课本上找出答案 学生找出问题答案，组内交流回答，教师补充。 让学生各抒己见 学生独立思考回答 学生各抒己见 学生记忆巩固完成作业 2 10 23 10 板 书 教 后 反 思