《成才之路》高二数学人教A版选修2－3课后强化作业：1-2-2-1组合(一).docVIP

基础巩固强化一、选择题 1．若C＝C，则x的值为(　　) A．2　　　　B．4　　　　C．4或2　 　D．3 [答案]　C [解析]　由组合数性质知x＝2或x＝6－2＝4，故选C. 2．若C＝28，则n的值为(　　) A．9 B．8 C．7 D．6 [答案]　B [解析]　由组合数公式可得＝28， 解得n＝8或n＝－7(舍去)，故选B. 3．(2013·宝鸡中学高二期末)C＋C＋C＋…＋C等于(　　) A．C B．C C．C D．C [答案]　C [解析]　原式＝C＋C＋C＋…＋C＝C＋C＋…＋C＝C＋C＋…＋C＝…＝C＋C＝C. 4．平面上有12个点，其中没有3个点在一条直线上，也没有4个点共圆，过这12个点中的每三个作圆，共可作圆(　　) A．220个 B．210个 C．200个 D．1320个 [答案]　A [解析]　C＝220，故选A. 5．从6名男生和2名女生中选出3名志愿者，其中至少有1名女生的选法共有(　　) A．36种 B．30种 C．42种 D．60种 [答案]　A [解析]　解法1(直接法)：选出的3名志愿者中含1名女生有C·C种选法，含2名女生有C·C种选法，共有CC＋CC＝36种选法． 解法2(间接法)：若选出的3名全是男生，则有C种选法，至少有一名女生的选法数为C－C＝36种． 6．(2012·陕西师大附中高二检测)将标号为1,2,3,4,5,6的6张卡片放入3个不同的信封中，若每个信封放2张卡片，其中标号为1,2的卡片放入同一信封，则不同的放法共有(　　) A．12种 B．18种 C．36种 D．54种 [答案]　B [解析]　由题意，不同的放法共有CC＝3×＝18种． 二、填空题 7．方程C－C＝C的解集是________． [答案]　{5} [解析]　因为C＝C＋C，所以C＝C，由组合数公式的性质，得x－1＝2x＋2或x－1＋2x＋2＝16，得x1＝－3(舍去)，x2＝5. 8．从一组学生中选出4名学生当代表的选法种数为A，从这组学生中选出2人担任正、副组长的选法种数为B，若＝，则这组学生共有________人． [答案]　15 [解析]　设有学生n人，则＝，解之得n＝15. 9．7名志愿者中安排6人在周六、周日两天参加社区公益活动．若每天安排3人，则不同的安排方案共有________种．(用数字作答) [答案]　140 [解析]　第一步安排周六有C种方法，第二步安排周日有C种方法，所以不同的安排方案共有CC＝140种． 三、解答题 10．平面内有10个点，其中任何3个点不共线， (1)以其中任意2个点为端点的线段有多少条？ (2)以其中任意两个点为端点的有向线段有多少条？ (3)以其中任意三个点为顶点的三角形有多少个？ [解析]　(1)所求线段的条数，即为从10个元素中任取2个元素的组合，共有C＝＝45(条)， 即以10个点中的任意2个点为端点的线段共有45条． (2)所求有向线段的条数，即为从10个元素中任取2个元素的排列，共有 A＝10×9＝90(条)， 即以10个点中的2个点为端点的有向线段共有90条． (3)所求三角形的个数，即从10个元素中任选3个元素的组合数，共有C＝120(个). 能力拓展提升一、选择题 11．已知集合A＝{1,2,3,4,5,6}，B＝{1,2}，若集合M满足BMA，则不同集合M的个数为(　　) A．12 B．13 C．14 D．15 [答案]　C [解析]　BM，M中必含有1、2且至少含有3、4、5、6中的一个元素，又MA，M≠A，M的个数为C＋C＋C＝14个． 12．已知C－C＝C(nN*)，则n等于(　　) A．14 B．12 C．13 D．15 [答案]　A [解析]　因为C＋C＝C，所以C＝C. 7＋8＝n＋1，n＝14，故选A. 13．过三棱柱任意两个顶点的直线共15条，其中异面直线有(　　) A．18对 B．24对 C．30对 D．36对 [答案]　D [解析]　三棱柱共6个顶点，由此6个顶点可组成C－3＝12个不同四面体，而每个四面体有三对异面直线则共有12×3＝36对． 二、填空题 14．四个不同的小球放入编号为1,2,3,4的四个盒子中，则恰有一个空盒的放法共有________种(用数字作答)． [答案]　144 [解析]　先从四个小球中取两个放在一起，有C种不同的取法，再把取出的两个小球与另外两个小球看作三堆，并分别放入四个盒子中的三个盒子中，有A种不同的放法，据分步计数原理，共有C·A＝144种不同的放法． [点评]　对于排列组合的混合应用题，一般解法是先选(组合)后排(排列)． 15．某书店有11种杂志，2元1本的有8种，1元1本的有3种．小张买杂志用去10元钱，则不同买法的种数为