人教版语文四年级桂林山水课件.pptVIP

澜暇攀峦泰骆驼罗障兀绵 导学一：字词学习 漓江　lí　　 波澜壮阔 lán　　 翡翠 fěi 峰峦雄伟 luán 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 无暇 xiá 怪石嶙峋 línxún 屏障 zhàng 连绵不断 mián 竹筏 fá　 危峰兀立 wù 奇峰罗列 拔地而起 红叶似火　　　　　 自由朗读第二自然段，回答问题： 1.用横线划出描写漓江水的特点的句子。 2.用波浪线标出最能体现漓江水特点的字。 3.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？ 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 作者观赏桂林山水的感受 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感觉到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 照样子，把句子写完整。例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 这棵老槐树真粗啊，（ ） 妈妈买来的西瓜真 （ ）啊， （ ） * 字词 导学二：学习课文： 回答问题： 1、全文围绕哪一句话来写的？ 2、作者用什么地方的水跟漓江的水进行对比？ 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 大海 西湖 漓江 桂林的水 静 清 绿 感觉不到流动 能看见江底的沙石 一块无瑕的翡翠 用学习第二段的方法学习第三段： 学习要求： 1.找出描写桂林的山特点的句子。 2.认真朗读有关句子， 体会作者的思想感情。 3.本节开头将“泰山”、“香山”与“桂林的山”进行比较，这样写有什么好处？ 个人自由说——小组讨论说 桂林的山真奇啊， 一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 桂林的山真秀啊， 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 桂林的山真险啊， 危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 描写桂林山的句子： 老人，骆驼，大象 屏障，竹笋 危峰兀立，怪石嶙峋 人在画中游 舟行碧波上 小船行驶在碧绿的江面上，人好像在美丽的画卷中游览。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 模仿课文的例段，学习用相同的句式写一段话。 ——————————————————____________________________________ —————————————————— *