《等差数列》教案5（新人教A版必修5）.docVIP

课题：数列、等差数列复习 教学目标 知识与技能目标 知识的网络结构； 重点内容和重要方法的归纳． 过程与能力目标 熟练掌握数列、等差数列及等差数列前n项和等知识的网络结构及相互关系. 理解本小节的数学思想和数学方法． 情感与态度目标 培养学生归纳、整理所学知识的能力，从而激发学生的学习兴趣、求知欲望，并培养良好的学习品质． 教学重点 本章知识的网络结构，及知识间的相互关系； 掌握两种基本题型． 教学难点 知识间的相互关系及应用． 教学过程 一、知识框架图 二、 基本题型 1．题型一：求数列通项公式的问题. 例1．已知数列{an}的首项a1=1,其递推公式为.求其前五项,并归纳出通项公式. 解法一: a1=1,归纳得 解法二: 又 故是以1为首项,为等差的等差数列 .令n=1,2,3,4,5得a1=1, 例2．数列{an}中,已知求此数列的通项公式. 解: 把这n-1个式子两边分别相加可得 故数列{an}的通项公式为 例3．数列{an}中, 求此数列的通项公式. 解: 把这n-1个式子两边分别相乘可得 即 故{an}的通项公式为 2．题型二：等差数列的证明与计算. 例1．已知数列{an}的通项公式为an=8n-3: (1)证明此数列是等差数列; (2)写出此数列的递推公式; (3)求此数列的前n项和. 解: (1)是等差数列. (2)递推公式为 (3) 例2．设Sn 为数列{an}的前n项和,已知S1 =1,且 (1)求证是等差数列; (2)求数列{an}的通项公式. (1)证明: 是以为首项,以2为公差的等差数列. (2)解: 例3．设Sn 为数列{an}的前n项和,已知S1 =1,且 (1)求证是等差数列; (2)求数列{an}的通项公式. 解:(1)由得 故 是首项为1, 公差为2的等差数列. (2)由(1)知 当时, 五、课堂小结 从知识结构、数学思想、数学方法和题型变化等四个方面进行复习总结． 六、课外作业 1．阅读教材； 2． 作业：《学案》P41---P42面的双基训练。 思考题．设函数数列{an}满足 (1)求数列{an}的通项公式; (2)证明数列{an}为n的单调函数. 解:(1) 得 , 即 又 故{an}的通项公式 (2)证明: 数列{an}为n的单调递增数列. 数列 一般数列 特殊函数——等差数列 通项公式 递推公式 图象法 定义 等差中项 通项公式 前项和公式 性质 定义 分类 基本概念