【创新设计-课堂讲义】高中数学苏教版选修2-1同步习题：2.3.1《双曲线的标准方程》.docVIP

§2.3 双曲线 2.3.1　双曲线的标准方程 课时目标　1.了解双曲线的定义、几何图形和标准方程的推导过程.2.掌握双曲线的标准方程.3.会利用双曲线的定义和标准方程解决简单的应用问题． 1．焦点在x轴上的双曲线的标准方程是__________________，焦点F1________，F2________. 2．焦点在y轴上的双曲线的标准方程是________________，焦点F1__________，F2__________. 3．双曲线中a、b、c的关系是____________． 4．已知两点求双曲线的标准方程，当焦点位置不确定时可设为Ax2＋By2＝1(A≠0，B≠0，AB______0) 5．双曲线的标准方程中，若x2项的系数为正，则焦点在______轴上，若y2项的系数为正，则焦点在______轴上． 一、填空题 1．已知平面上定点F1、F2及动点M，命题甲：|MF1－MF2|＝2a(a为常数)，命题乙：M点轨迹是以F1、F2为焦点的双曲线，则甲是乙的____________条件． 2．已知双曲线－＝1上的一点P到双曲线的一个焦点的距离为3，则点P到另一个焦点的距离为________． 3．双曲线8kx2－ky2＝8的一个焦点坐标是(0,3)，则k的值为________． 4．设a1，则双曲线－＝1的离心率e的取值范围为______________． 5．已知双曲线中心在坐标原点且一个焦点为F1(－，0)，点P位于该双曲线上，线段PF1的中点坐标为(0,2)，则该双曲线的方程是______________． 6.设F1、F2是双曲线的两个焦点，点P在双曲线上，且·＝0，则PF1·PF2＝________. 7．已知方程－＝1表示双曲线，则k的取值范围是________． 8．F1、F2是双曲线－＝1的两个焦点，P在双曲线上且满足PF1·PF2＝32，则∠F1PF2＝________. 二、解答题 9．已知双曲线过P1和P2两点，求双曲线的标准方程． 10.如 图所示，在△ABC中，已知AB＝4，且三内角A、B、C满足2sin A＋sin C＝2sin B，建立适当的坐标系，求顶点C的轨迹方程，并指明表示什么曲线． 能力提升 11.若点O和点F（-2,0）分别为双曲线(a0)的中心和做焦点，点P为双曲线右支上的任意一点，则·的取值范围为______________． 12．设双曲线与椭圆＋＝1有相同的焦点，且与椭圆相交，一个交点A的纵坐标为4，求此双曲线的标准方程． 1．方程＋＝1既可以表示椭圆又可以表示双曲线． 当方程表示椭圆时，m、n应满足mn0或nm0，当mn0时，方程表示焦点在x轴上的椭圆；当nm0时，方程表示焦点在y轴上的椭圆． 当方程表示双曲线时，m、n应满足mn0，当m0，n0时，方程表示焦点在x轴上的双曲线；当m0，n0时，方程表示焦点在y轴上的双曲线． 2．知道双曲线的中心在原点，焦点在坐标轴上，但不知道焦点在哪一个坐标轴上，这时双曲线的方程可设为＋＝1 (mn0)(或mx2＋ny2＝1，mn0)． §2.3　双曲线 2．3.1　双曲线的标准方程 知识梳理 1.－＝1(a0，b0)　(－c,0)　(c,0) 2.－＝1(a0，b0)　(0，－c)　(0，c) 3．c2＝a2＋b2 4． 5．x　y 作业设计 1．必要不充分 解析　根据双曲线的定义，乙?甲，但甲D?/乙， 只有当2aF1F2且a≠0时，其轨迹才是双曲线． 2．9 3．－1 解析　原方程可化为－＝1，由一个焦点坐标是(0,3)可知c＝3，且焦点在y轴上，由于c2＝(－)＋(－)＝－＝9，所以k＝－1. 4．(，) 解析　∵双曲线方程为－＝1， ∴c＝ . ∴e＝＝ ＝ . 又∵a1，∴01.∴1＋12. ∴124.∴e. 5．x2－＝1 解析　设双曲线方程为－＝1，因为c＝，c2＝a2＋b2，所以b2＝5－a2，所以－＝1.由于线段PF1的中点坐标为(0,2)，则P点的坐标为(，4)．代入双曲线方程得－＝1，解得a2＝1或a2＝25(舍去)，所以双曲线方程为x2－＝1. 6．2 解析　∵|PF1－PF2|＝4， 又PF1⊥PF2，F1F2＝2，∴PF＋PF＝20，∴(PF1－PF2)2 ＝20－2PF1·PF2＝16，∴PF1·PF2＝2. 7．(－1,1) 解析　因为方程－＝1表示双曲线， 所以(1＋k)(1－k)0.所以(k＋1)(k－1)0. 所以－1k1. 8．90° 解析　设∠F1PF2＝α，PF1＝r1，PF2＝r2. 在△F1PF2中，由余弦定理， 得(2c)2＝r＋r－2r1r2cos α， ∴cos α＝ ＝＝0.∴α＝90°. 9．解　因为双曲线的焦点位置不确定，所以设双曲线方程为mx2＋ny2＝1 (