【创新设计-课堂讲义】高中数学（人教A版选修2-1）同步练习：2.1 曲线与方程.docVIP

第二章　圆锥曲线与方程 §2.1　曲线与方程 课时目标　1.结合实例，了解曲线与方程的对应关系.2.了解求曲线方程的步骤.3.会求简单曲线的方程． 1．在直角坐标系中，如果某曲线C(看作点的集合或适合某种条件的点的轨迹)上的点与一个二元方程f(x，y)＝0的实数解建立了如下的关系： (1)曲线上点的坐标都是这个方程的解； (2)以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点．那么这个方程叫做______________；这条曲线叫做________________． 2．如果曲线C的方程是f(x，y)＝0，点P的坐标是(x0，y0)，则①点P在曲线C上____________；②点P不在曲线C上____________. 3．求曲线方程的一般步骤 (1)建立适当的坐标系，用有序实数对________表示曲线上任意一点M的坐标； (2)写出适合条件p的点M的集合P＝__________； (3)用________表示条件p(M)，列出方程f(x，y)＝0； (4)化方程f(x，y)＝0为最简形式； (5)说明以化简后的方程的解为坐标的点都在曲线上． 一、选择题 1．方程x＋|y－1|＝0表示的曲线是(　　) 2．已知直线的方程是f(x，y)＝0，点M(x0，y0)不在l上，则方程f(x，y)－f(x0，y0)＝0表示的曲线是(　　) A．直线l B．与l垂直的一条直线 C．与l平行的一条直线 D．与l平行的两条直线 3．下列各对方程中，表示相同曲线的一对方程是(　　) A．y＝与y2＝x B．y＝x与＝1 C．y2－x2＝0与|y|＝|x| D．y＝lg x2与y＝2lg x 4．已知点A(－2,0)，B(2,0)，C(0,3)，则△ABC底边AB的中线的方程是(　　) A．x＝0 B．x＝0(0≤y≤3) C．y＝0 D．y＝0(0≤x≤2) 5．在第四象限内，到原点的距离等于2的点的轨迹方程是(　　) A．x2＋y2＝4 B．x2＋y2＝4 (x0) C．y＝－ D．y＝－ (0x2) 6．如果曲线C上的点的坐标满足方程F(x，y)＝0，则下列说法正确的是(　　) A．曲线C的方程是F(x，y)＝0 B．方程F(x，y)＝0的曲线是C C．坐标不满足方程F(x，y)＝0的点都不在曲线C上 D．坐标满足方程F(x，y)＝0的点都在曲线C上 题　号 1 2 3 4 5 6 答　案 二、填空题 7．若方程ax2＋by＝4的曲线经过点A(0,2)和B，则a＝________，b＝________. 8．到直线4x＋3y－5＝0的距离为1的点的轨迹方程为______________________________． 9．已知点O(0,0)，A(1，－2)，动点P满足|PA|＝3|PO|，则点P的轨迹方程是________________． 三、解答题 10．已知平面上两个定点A，B之间的距离为2a，点M到A，B两点的距离之比为2∶1，求动点M的轨迹方程． 11．动点M在曲线x2＋y2＝1上移动，M和定点B(3,0)连线的中点为P，求P点的轨迹方程． 能力提升 12．若直线y＝x＋b与曲线y＝3－有公共点，则b的取值范围是(　　) A. B. C. D. 1．曲线C的方程是f(x，y)＝0要具备两个条件：①曲线C上的点的坐标都是方程f(x，y)＝0的解；②以方程f(x，y)＝0的解为坐标的点都在曲线C上． 2．求曲线的方程时，要将所求点的坐标设成(x，y)，所得方程会随坐标系的不同而不同． 3．方程化简过程中如果破坏了同解性，就需要剔除不属于轨迹上的点，找回属于轨迹而遗漏的点．求轨迹时需要说明所表示的是什么曲线，求轨迹方程则不必说明．第二章　圆锥曲线与方程§2.1　曲线与方程 知识梳理 1．(2)曲线的方程　方程的曲线 2．f(x0，y0)＝0　f(x0，y0)≠0 3．(1)(x，y)　(2){M|p(M)}　(3)坐标 作业设计 1．B　[可以利用特殊值法来选出答案，如曲线过点(－1,0)，(－1,2)两点．] 2．C　[方程f(x，y)－f(x0，y0)＝0表示过点M(x0，y0)且和直线l平行的一条直线．故选C.] 3．C　[考虑x、y的范围．] 4．B　[直接法求解，注意ABC底边AB的中线是线段，而不是直线．] 5．D　[注意所求轨迹在第四象限内．] 6．C　[直接法： 原说法写成命题形式即“若点M(x，y)是曲线C上的点，则M点的坐标适合方程F(x，y)＝0”，其逆否命题是“若M点的坐标不适合方程F(x，y)＝0，则M点不在曲线C上”，此即说法C. 特值方法：作如图所示的曲线C，考查C与方程F(x，y)＝x2－1＝0的关系，显然A、B、D中的说法都不正确．] 7．16