《集合的概念》学案5（新人教B版必修1）.docVIP

集合的概念 学习目标：集合、子集的概念，能利用集合中元素的性质解决问题，掌握集合问题的常规处理方法． 学习重点：集合中元素的3个性质，集合的3种表示方法，集合语言、集合思想的运用． 学习过程： （一）主要知识： 1．集合、子集、空集的概念2．集合中元素的3个性质，集合的3种表示方法； 3有个元素，则的子集有个，真子集有，非空子集有个，非空真子集有个． 4．空集是任何集合的子集，空集是任何非空集合的真子集. 5. . 6.. 7. ;. （二）主要方法： 1．解决集合问题，首先要弄清楚集合中的元素是什么； 2．弄清集合中元素的本质属性，能化简的要化简； 3．抓住集合中元素的3个性质，对互异性要注意检验； 4，则A______C 考题2：(2006山东)定义集合运算：A⊙B=｛z|z= xy(x+y)，zA，yB｝，设集合A=｛0，1｝，B=｛2，3｝，则集合A⊙B的所有元素之和为_______________ 考题3：（2006上海理）若关于的不等式≤＋4的解集是M，则对任意实常数，总有2_____M，0_______M 考题4：（2006上海文）已知，集合，若,则。P、Q为两个非空实数集合，定义集合P+Q=，则P+Q中元素的个数是___________ （四）例题分析： 例1．已知集合，，，，，则正确的有__________________ ① ② ③ ④ 例2．设集合， ，则M_____N 例3．设集合，，若， 求的值及集合、． 例4．若集合，集合，且， 求实数的取值范围． 例5．设，，，（1）求证：； （2）如果，求． 例6、非空集合G关于运算满足：（1）对任意的a，bG，都有abG，（2）存在eG，使得对一切aG都有ae=ea,则称G关于运算为“融洽集”。现给出下列集合和运算： G＝，为整数的加法；②G＝，为整数的乘法； G＝，为平面向量的加法；④G＝，为复数的乘法；⑤G＝，为多项式的加法。 其中G关于运算为“融洽集”的有哪些？并说明理由。 （五）课后作业： 1．已知，，若，则适合条件的实数的集合为 ；的子集有 个；的非空真子集有 个． 2．已知：，，则实数、的值分别为 ． 3．调查100名携带药品出国的旅游者，其中75人带有感冒药，80人带有胃药，那么既带感冒药又带胃药的人数的最大值为 ，最小值为 ． 4．设数集，，且、都是集合的子集，如果把叫做集合的“长度”，那么集合的长度的最小值是 ． 5. 若A、B是全集I的真子集，则下列四个命题①AB=A；②AB=B；③；④AB=I.中与命题AB等价的有 __________个 6. 集合M=的元素个数是 ____________ 7. 已知集合， ，则M、N、P满足的关系是_________________ 8.如图，I为全集，M、P、S是I的三个子集，则阴影部分所表示的集合是 __________________________ 9．设全集I={1，2，3，4，5}，A={1，5}，则的所有子集的个数是____________ 10．设M=，N=，若NM，则实数m的取值集合是 . 11. 设集合P=，Q= 若PQ，求实数a的取值范围；(2)若；求实数a的取值范围； 12、设A={(x,y)|y2－x－1=0},B={(x,y)|4x2+2x－2y+5=0},C={(x,y)|y=kx+b},是否存在k、b∈N,使得(A∪B)∩C=，证明此结论 13、 向50名学生调查对A、B两事件的态度，有如下结果 赞成A的人数是全体的五分之三，其余的不赞成，赞成B的比赞成A的多3人，其余的不赞成；另外，对A、B都不赞成的学生数比对A、B都赞成的学生数的三分之一多1人 问对A、B都赞成的学生和都不赞成的学生各有多少人？ 14、已知集合A={(x,y)|x2+mx－y+2=0},B={(x,y)|x－y+1=0,且0≤x≤2},如果A∩B≠,求实数m的取值范围