【创新设计-课堂讲义】高中数学（苏教版必修五）练习：第3章 不等式复习课.docVIP

复习课　不等式 课时目标　1.熟练掌握一元二次不等式的解法，并能解有关的实际应用问题.2.掌握简单的线性规划问题的解法.3.能用基本不等式进行证明或求函数最值． — 一、填空题 1．已知不等式ax2－bx－1≥0的解是[－，－]，则不等式x2－bx－a0的解是________． 2．不等式≥2的解为________． 3．已知x∈R，且|x|≠1，则x6＋1与x4＋x2的大小关系是________． 4．设a1，b1且ab－(a＋b)＝1，那么a＋b的最小值为____________；ab的最小值为____________． 5．abc，n∈N且＋≥，则n的最大值是________． 6．若函数f(x)＝的定义域为R，则a的取值范围为________． 7．设x，y满足约束条件若目标函数z＝ax＋by(a0，b0)的最大值为12，则＋的最小值为________． 8．若x，y，z为正实数，x－2y＋3z＝0，则的最小值为__________． 9．铁矿石A和B的含铁率a，冶炼每万吨铁矿石的CO2的排放量b及每万吨铁矿石的价格c如下表： a b/万吨 c/百万元 A 50% 1 3 B 70% 0.5 6 某冶炼厂至少要生产1.9(万吨)铁，若要求CO2的排放量不超过2(万吨)，则购买铁矿石的最少费用为________(百万元)． 二、解答题 10．已知关于x的不等式0的解集为M. (1)若3∈M，且5?M，求实数a的取值范围． (2)当a＝4时，求集合M. 11．当a为何值时，不等式(a2－1)x2－(a－1)x－10的解是全体实数？ 12．当x3时，求函数y＝的值域． 能力提升 13．设a＞b＞0，则a2＋＋的最小值是____________． 14．若关于x的不等式(2x－1)2ax2的解集中的整数恰有3个，则实数a的取值范围是________. 1．不等式是高中数学的重要内容，其中蕴含着许多重要的思想方法，是高考考查的重点． 2．本章内容主要有以下四个方面：①不等式的性质，②一元二次不等式的解法，③简单的线性规划问题，④基本不等式及应用． 复习课　不等式 答案 作业设计 1．(2,3) 解析　由题意知，a0，＝－，－＝， ∴a＝－6，b＝5. ∴x2－5x＋60的解是(2,3)． 2．[－1,0) 解析　≥2－2≥0≥0≤0－1≤x0. 3．x6＋1x4＋x2 解析　x6＋1－(x4＋x2) ＝x6－x4－x2＋1 ＝x4(x2－1)－(x2－1) ＝(x2－1)(x4－1) ＝(x2－1)2(x2＋1) ∵|x|≠1，∴x2－10，∴x6＋1x4＋x2. 4．2＋2　3＋2 解析　∵ab－(a＋b)＝1，ab≤()2， ∴()2－(a＋b)≥1， 它是关于a＋b的一元二次不等式， 解得a＋b≥2(＋1)或a＋b≤2(1－)(舍去)． ∴a＋b有最小值2(＋1)． 又∵ab－(a＋b)＝1，a＋b≥2， ∴ab－2≥1，它是关于的一元二次不等式， 解得≥＋1，或≤1－(舍去)， ∴ab≥3＋2，即ab有最小值3＋2. 5．4 解析　∵abc，∴＋ ＝＋ ＝2＋＋≥2＋2＝4. ∴n≤4，∴n的最大值为4. 6．[－1,0] 解析　由f(x)＝的定义域为R. 可知2x2－2ax－a≥1恒成立，即x2－2ax－a≥0恒成立，则Δ＝4a2＋4a≤0，解得－1≤a≤0. 7. 解析　 不等式表示的平面区域如图所示阴影部分，当直线ax＋by＝z(a0，b0)过直线x－y＋2＝0与直线3x－y－6＝0的交点(4,6)时，目标函数z＝ax＋by(a0，b0)取得最大值12， 即4a＋6b＝12，即2a＋3b＝6，而＋＝(＋)·＝＋(＋)≥＋2＝(a＝b＝时取等号)． 8．3 解析　由x－2y＋3z＝0， 得y＝，将其代入， 得≥＝3，当且仅当x＝3z时取“＝”， ∴的最小值为3. 9．15 解析　设购买A、B两种铁矿石分别为x万吨、y万吨，购买铁矿石的费用为z百万元，则z＝3x＋6y. 由题意可得约束条件为 作出可行域如图所示，由图可知，目标函数z＝3x＋6y在点A(1,2)处取得最小值，zmin＝3×1＋6×2＝15. 10．解　(1)∵3∈M，∴0，解得a或a9； 若5∈M，则0， 解得a1或a25. 则由5M，知1≤a≤25， 因此所求a的范围是1≤a或9a≤25. (2)当a＝4时，0. 0或 或 x2或x－2. ∴M＝{x|x－2或x2}． 11．解　①当a2－1＝0，即a＝±1时， 若a＝1，则原不等式为－10，恒成立， 若a＝－1，则原不等式为2x－10， 即x，不符合题目要求，舍去． ②当a2－1≠0，即a≠±1时，原不等式的解集为R的条件是解得－a1. 综上所述，当－a≤1时，原不等式的解为