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【创新设计-课堂讲义】高中数学(苏教版选修1-2)课时作业:第3章 空间向量与立体几何单元检测(B卷)
第3章 (B卷)
(时间:120分钟 满分:160分)
一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,共70分)
1.在以下命题中,不正确的个数为________.
|a|-|b|=|a+b|是a,b共线的充要条件;
若a∥b,则存在惟一的实数λ,使a=λb;
若a·b=0,b·c=0,则a=c;
若{a,b,c}为空间的一个基底,则{a+b,b+c,c+a}构成空间的另一基底;
|(a·b)·c|=|a|·|b|·|c|.
2.已知a与b是非零向量且满足(a-2b)a,(b-2a)b,则a与b的夹角是________.
3.若向量a=(1,x,2),b=(2,-1,2),且a,b夹角的余弦值为,则x=________.
4.若a=e1+e2+e3,b=e1-e2-e3,c=e1+e2,d=e1+2e2+3e3({e1,e2,e3}为空间的一个基底),且d=xa+yb+zc,则x,y,z分别为__________.
5.已知向量a=(1,1,0),b=(-1,0,2),且ka+b与2a-b互相垂直,则k值是________.
6.已知a=(2,-1,2),b=(2,2,1),则以a,b为邻边的平行四边形的面积为________.
7.
在棱长为1的正方体ABCD—A1B1C1D1中,M,N分别为A1B1和BB1的中点,那么直线AM与CN所成角的余弦值为________.
8.
如图所示,BAD=90°的等腰直角三角形ABD与正三角形CBD所在平面互相垂直,E是BC的中点,则AE与平面BCD所成角的大小为________.
9.
如图,在五面体ABCDEF中,FA平面ABCD,ADBC∥FE,ABAD,AF=AB=BC=FE=AD,则异面直线BF与DE所成的角的大小为________.
10.
已知四面体ABCD的六条棱长都是1,则直线AD与平面ABC的夹角的余弦值为________.
11.已知四边形ABCD中,=a-2c,=5a+6b-8c,对角线AC,BD的中点分别为E,F,则=__________.
12.如果向量a=(1,0,1),b=(0,1,1)分别平行于平面α,β且都与此两平面的交线l垂直,则二面角α—l—β的大小是________.
13.
如图,在正方体ABCD—A1B1C1D1中,二面角B—A1C1—B1的正切值为________.
14.已知a,b,c为ABC的三个内角A,B,C的对边,向量m=(,-1),n=(cos A,sin A).若m⊥n,且acos B+bcos A=csin C,则角B=________.
二、解答题(本大题共6小题,共90分)
15.(14分)
如图所示,已知P是平行四边形ABCD所在平面外一点,连结PA、PB、PC、PD,点E、F、G、H分别为PAB、PBC、PCD、PDA的重心,应用向量共面定理证明:E、F、G、H四点共面.
16.(14分)
如图,已知正方体ABCD—A1B1C1D1中,E、F、G、H、M、N分别是正方体六个表面的中心,试确定平面EFG和平面HMN的位置关系.
17.(14分)
如图所示,直三棱柱ABC—A1B1C1中,底面是等腰直角三角形,AB=BC=,BB1=3,D为A1C1的中点,F在线段AA1上,
(1)AF为何值时,CF平面B1DF?
(2)设AF=1,求平面B1CF与平面ABC所成的锐二面角的余弦值.
18.(16分)
如图,在多面体ABCDEF中,四边形ABCD是正方形,EFAB,EFFB,AB=2EF,BFC=90°,BF=FC,H为BC的中点.
(1)求证:FH平面EDB;
(2)求证:AC平面EDB;
(3)求二面角B—DE—C的大小.
19.(16分)
已知直四棱柱ABCD—A1B1C1D1中,AA1=2,底面ABCD是直角梯形,A为直角,ABCD,AB=4,AD=2,DC=1,求异面直线BC1与DC所成角的余弦值.
20.(16分)在底面是直角梯形的四棱锥S—ABCD中,ABC=90°,SA面ABCD,SA=AB=BC=1,AD=.求面SCD与面SBA所成的二面角的正切值.
第3章 空间向量与立体几何(B)
1.4
解析 不正确,由|a|-|b|=|a+b|知a与b反向,a与b共线,但a与b共线不一定有|a|-|b|=|a+b|;不正确,应加上条件b≠0;不正确,当b=0时,a与c不一定相等;正确;不正确,应为|(a·b)·c|≤|a|·|b|·|c|.
2.
解析 由已知(a-2b)·a=0,(b-2a)·b=0
a2=2ab=b2.
cos〈a,b〉===,〈a,b〉=.
3.-2或
解析 cos〈a,b〉===,
解得x=-2或x=.
4.,-,-1
解析 d=xa+yb+zc=(x+y+z)e1+(x-y+z)e2+(x-
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