【创新设计】高二数学苏教版选修2-1课时作业：2.6.1 曲线与方程 Word版含解析.docVIP

§2.6 曲线与方程 2.6.1　曲线与方程 课时目标　结合学过的曲线及其方程的实例，了解曲线与方程的对应关系，会求两条曲线的交点的坐标，表示经过两曲线的交点的曲线． 1．一般地，在直角坐标系中，如果某曲线C上的点与一个二元方程f(x，y)＝0的实数解建立如下关系： (1)__________________________都是方程f(x，y)＝0的解； (2)以方程f(x，y)＝0的解为坐标的点都在曲线C上． 那么，方程f(x，y)＝0叫做________________，曲线C叫做__________________． 2．如果曲线C的方程是f(x，y)＝0，点P的坐标是(x0，y0)，则①点P在曲线C上______________；②点P不在曲线C上________________. 一、填空题 1．已知直线l的方程是f(x，y)＝0，点M(x0，y0)不在l上，则方程f(x，y)－f(x0，y0)＝0表示的曲线是__________________． 2．已知圆C的方程f(x，y)＝0，点A(x0，y0)在圆外，点B(x′，y′)在圆上，则f(x，y)－f(x0，y0)＋f(x′，y′)＝0表示的曲线是________________． 3．下列各组方程中表示相同曲线的是________． ①y＝x，＝1； ②y＝x，y＝； ③|y|＝|x|，＝； ④|y|＝|x|，y2＝x2. 4．“以方程f(x，y)＝0的解为坐标的点都是曲线C上的点”是“曲线C的方程是f(x，y)＝0”的____________条件． 5．求方程|x|＋|y|＝1所表示的曲线C围成的平面区域的面积为________． 6．到直线4x＋3y－5＝0的距离为1的点的轨迹方程为_____________________． 7．若方程ax2＋by＝4的曲线经过点A(0,2)和B，则a＝________，b＝________. 8．如果曲线C上的点的坐标满足方程F(x，y)＝0，则下列说法正确的是________．(写出所有正确的序号) ①曲线C的方程是F(x，y)＝0； ②方程F(x，y)＝0的曲线是C； ③坐标不满足方程F(x，y)＝0的点都不在曲线C上； ④坐标满足方程F(x，y)＝0的点都在曲线C上． 二、解答题 9．(1)过P(0，－1)且平行于x轴的直线l的方程是|y|＝1吗？为什么？ (2)设A(2,0)，B(0,2)，能否说线段AB的方程是x＋y－2＝0？为什么？ 10.画出方程y＝||x|－1|的曲线． 能力提升 11．已知两定点A(－2,0)，B(1,0)，如果动点P满足PA＝2PB，则点P的轨迹所包围的图形的面积为________． 12．证明与两条坐标轴的距离的积是常数k(k0)的点的轨迹方程是xy＝±k. 1．判断方程是否是曲线的方程要验证两个方面． 2．判断方程表示的曲线，可以对方程适当变形，但要注意与原方程的等价性． 3．方程与曲线是从两个不同的方面反映曲线上点的坐标(x，y)的关系． §2.6　曲线与方程 2．6.1　曲线与方程 知识梳理 1．(1)曲线C上点的坐标(x，y)　(2)曲线C的方程　方程f(x，y)＝0的曲线 2．f(x0，y0)＝0　f(x0，y0)≠0 作业设计 1．与l平行的一条直线 解析　方程f(x，y)－f(x0，y0)＝0表示过点M(x0，y0)且和直线l平行的一条直线． 2．过A点与圆C同心的圆 解析　由点B(x′，y′)在圆上知f(x′，y′)＝0. 由A(x0，y0)在圆外知f(x0，y0)为不为0的常数， 点A(x0，y0)代入方程f(x，y)－f(x0，y0)＝0成立． 所以f(x，y)－f(x0，y0)＝0表示的曲线过A点． 3． 解析　中y＝x表示一条直线，而＝1表示直线y＝x除去(0,0)点；中y＝x表示一条直线，而y＝表示一条折线；中|y|＝|x|表示两条直线，而＝表示一条射线；中|y|＝|x|和y2＝x2均表示两条相交直线． 4．必要不充分 解析　f(x，y)＝0是曲线C的方程必须同时满足以下两个条件：以f(x，y)＝0的解为坐标的点都在曲线C上；曲线C上的点的坐标都符合方程f(x，y)＝0. 5．2 解析　方程|x|＋|y|＝1所表示的图形是正方形ABCD(如图)，其边长为. 方程|x|＋|y|＝1所表示的曲线C围成的平面区域的面积为2. 6．4x＋3y－10＝0和4x＋3y＝0 解析　可设动点坐标为(x，y)，则＝1，即|4x＋3y－5|＝5. 所求轨迹为4x＋3y－10＝0和4x＋3y＝0. 7．16－8　2 8． 解析　直接法： 原说法写成命题形式即“若点M(x，y)是曲线C上的点，则M点的坐标适合方程F(x，y)＝0”，其逆否命题是“若M点的坐标不适合方程F(x，y