寄宿制学校文化建设.doc

农村寄宿制学校校园文化建设应注重实效 关 键 词：寄宿制 学校 校园文化 建设 摘 要： 当前，很多学校都在搞校园文化建设，但在实际工作中，很多农村寄宿制学校对“校园文化建设”的理解还仅存于表面的东西，还在做相对浅显的文化建设。在农村寄宿制学校开展校园文化建设，为农村孩子提供更好的学习环境，具有重要的意义。本文要阐述的问题是让积极做好校园文化建设的学校领导提供更为直观的借鉴平台。从墙面文化、宿舍文化、班级文化建设三个方面进行阐述，旨在指导学校用发展的眼光看问题，避免盲目投入造成不必要的浪费及重复建设的情况，把有限的资金用在刀刃上，把农村学校办得更好。 农村寄宿制学校校园文化建设应注重实效 当前，很多学校都在搞校园文化建设；当前，很多校长、专家都在谈论校园文化建设。理论的很多，实践的也不少，但在实际工作中，我们有很多农村学校对“校园文化建设”的理解还仅存于表面的东西，把围墙搞白后画一些画、写一些字，就是校园文化建设了。当然，我们不能不说这也是一种文化，只是说这是一种还相对浅显的做法。在全国上下都关注农村“留守儿童”的今天，办好农村寄宿制学校、在农村寄宿制学校开展校园文化建设尤为重要。我们开展校园文化建设，目的就是强调环境的教育功能，创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶，培养学生良好的行为习惯，通过环境的影响，促进学生各方面综合发展。 一、农村寄宿制学校校园文化的定位。关于校园文化的定位，只要我们在网上 “百度一下”，就可以找到相关网页约36,000,000篇。可见，关注校园文化建设的人可真多，写关于这类文章的人真不少。近年来，本人多次随教育考察团到过很多学校、特别是农村寄宿制学校进行学习、考察，积累了一定的经验。本人在这里要阐述的问题不是人云亦云的东西，我想，应该让积极做好校园文化建设的学校领导提供更为直观的借鉴平台。墙面文化、宿舍文化、班级文化对于农村寄宿制学校来说，是非常直接的东西。搞好墙面文化、宿舍文化、班级文化的建设，对于搞好校园建设来说，已是抓对重点了。下面，本文将从以下三个方面进行阐述。 二、校园文化的主要内容。 （一）墙面文化。墙面文化包括校园围墙、建筑物外墙、楼道、办公室等墙面应有的文化，这方面的文化应是直观的，主题鲜明的。我们可以从这几个方面考虑： 1．墙面文化要考虑动态美与静态美的结合。让每一面墙壁都会说话、 让每一面墙壁都成为育人的载体，以文化人，润物无声，是墙面文化的基本要求。在实际操作中，我们要注意到动态美与静态美的结合。环境是一种静态美，而活力校园则有一种动态美。要有“人无我有，人有我新”的工作思路，大力发展学校体育、文艺，把少先队活动、少先队工作做大、做强，把师生的作品、活动情况及获奖照片反映到墙面，利用榜样的作用，引领内涵发展，增强发展后劲，更能充分体现学校良好的社会效应和办学效益，真可谓一举两得。 2．墙面文化要考虑与当地历史文化相结合。弘扬和培育民族精神，是中小学德育工作的重要内容。在墙面文化建设中，善于挖掘校史资源，弘扬当地历史文化，是校本德育的有力抓手，也是校园文化独特的、不可复制之处。如广西武鸣县是全国有名的壮乡，总人口66万，以壮族为主。其双桥镇中心学校在校园文化建设中，就设有一个“壮族名人堂”专栏，展示北宋时期民族英雄侬智高、嘉靖时期抗倭女英雄的瓦氏夫人、壮族人民的优秀儿子韦拔群、体操王子李 宁等。广西田东县思林镇中心小学有一个“红色记忆”专栏，记录着国内革命战争以来，思林镇共出了7名红七军将领、烈士，他们分别是阮平、阮殿煊、李志明、韦荣、黄永达、韦少丰、寿莫廷，跟随着邓小平、张云逸发动著名的“百色起义”，为穷苦大众打天下，不惜抛头颅洒热血。今天，双桥镇、思林镇在校园文化建设中以永久性的宣传画面展现了先辈们当年的英雄壮举，为的是让子孙后代不忘历史，继承和发扬革命的光荣传统，热爱生活，努力学习。这样的特有文化有助于学校构建弘扬和培育民族精神为核心的教育体系。 3．墙面文化要考虑与当地地理环境相结合。如果学校的校园文化建设能结合当地的实际操作，挖掘内涵加以拓展，那么所做出的文化建设将是别具一格。广西武鸣县有一所学校背靠一支笔峰似的山，教学楼正好修建在山的前面，可谓后有靠山，前有平川，该校因地制宜，把教学楼命名为“登峰楼”，意思是全校学子将会在这里、从这里攀登新的高峰；把图书楼命名为“笔峰楼”，意在希望学子在这里磨砺笔锋，增长见识；把女生宿舍楼命名为“秀峰楼”，意在从这里走出去的女孩子，接受学校多年的教育，个个长得聪明秀气、贤惠能干；把男生宿舍楼命名为“明峰楼”，使人