【人教A版】年高一数学必修一素材：2.3《幂函数》.docVIP

幂函数——知能提升 1．判定幂函数 例1 已知函数，为何值时，是 （1）二次函数； （2）幂函数。 分析：根据函数的定义解题。 解析：（1）若为二次函数，则，解得。 （2）若为幂函数，则，解得。[来源:高$考`试(题﹤库ɡ:Κ_S╝T≦Κ] 评注：对于第（2）小题，要防止下面的错误：“，得，因为当时，不是有理数，所以不可能为幂函数。”尽管中学阶段研究的幂函数为有理指数幂，但定义中的幂指数为任意实数，所以它是幂函数。 2．确定定义域和值域 例2 求下列函数的定义域和值域： （1）；[来源:高$考`试(题﹤库ɡ:Κ_S╝T≦Κ] （2）。 分析：幂函数的定义域要根据解析式来确定，要保证解析式有意义；值域要在定义域范围内求解。 解析：（1）函数的定义域为实数集，值域为。 （2）函数的定义域为，值域为。 评注：幂函数的概念、图象、性质是解决该类问题的关键。 3．求函数的解析式 例3 已知幂函数的图象经过点，那么这个幂函数的解析式为。 分析：有关幂函数的解析式，一般采用待定系数法，即设出解析式后，利用已知条件，求出待定系数，然后求解。 解析：设所求函数的解析式为，则， ∴，∴ 。 评注：幂函数的形式是（为常数），要求幂函数，只要解出即可。 4．研究函数的单调性、奇偶性 例4 已知函数，求证： （1）在定义域上为增函数；[来源:ɡυκ+s|t╓κ.Com] （2）满足等式=1的实数的值至多只有一个。[来源:高$考`试(题﹤库ɡ:Κ_S╝T≦Κ] 分析：（1）用定义证；（2）用反证法。 解析：（1）函数的定义域为，任取，，且，则 ， ∴在定义域上为增函数。 （2）假定满足=1的实数的值至少有2个，设为，，且，则应有，这与在它的定义域上为增函数的结论相矛盾，故满足等式=1的实数的值至多只有一个。 评注：至多、至少类型的证明题，其证法常常从反面入手。 5．创新应用 例5 点在幂函数的图象上，点在幂函数的图象上，问当为何值时，有： （1）； （2）； （3）。 分析：由幂函数的定义，求出与的解析式，再利用图象判断即可。 解析：设，则由题意得，∴，即； 设，则由题意得，∴，即。 在同一坐标系中作出与的图象，如图2所示： 由图象可知：（1）当或时，； （2）当时，； （3）当且时，。[来源:ɡ!κ﹥sじtακ.Com] 评注：函数图象在解方程和不等式时有着重要的应用，注意本题中的定义域为，所以（3）中不包含这一元素。 高╔考﹥试★题≌库 图2 1 1 1