【人教B版】数学《优化方案》必修2课件：第2章2.3.4.pptVIP

两圆位置关系的应用 利用两圆位置关系的几何性质，建立代数关系式． 例4 如图，Rt△ABC的斜边长为定值2m，以斜边的中点O为圆心作半径为n的圆，BC的延长线交圆于P，Q两点，求证：|AP|2＋|AQ|2＋|PQ|2为定值． 【分析】　建立平面直角坐标系，用字母或数值表示A，P，Q的坐标，代入式子化简推证． 【证明】　如图，以O为坐标原点，以直线BC为x轴，建立平面直角坐标系，于是有B(－m,0)，C(m,0)，P(－n,0)，Q(n,0)． 设A(x，y)，由已知，点A在圆x2＋y2＝m2(x≠±m)上， |AP|2＋|AQ|2＋|PQ|2 ＝(x＋n)2＋y2＋(x－n)2＋y2＋4n2 ＝2x2＋2y2＋6n2＝2m2＋6n2. ∵m，n均为定值， ∴|AP|2＋|AQ|2＋|PQ|2为定值． 【点评】　本题为一几何问题，若不通过建系用坐标方法则不易解决，解答过程中应注意：(1)点B，C关于O点对称，点P，Q关于O点对称，(2)A(x，y)满足x2＋y2＝m2(x≠±m)． 跟踪训练4　一动圆经过定点M(－4,0)且与已知圆(x－4)2＋y2＝9相外切，求动圆圆心的轨迹方程． 解：∵(x－4)2＋y2＝9， ∴圆心C(4,0)，r1＝3.如图所示． 方法感悟 方程组有两组不同实数解?两圆相交，有一组实数解?两圆相切；无实数解?两圆外离或内含． (2)几何法 位置 关系 外离 外切 相交 内切 内含 图象 关系式 dr1＋r2 d＝ r1＋r2 |r1－r2|dr1＋r2 d＝ |r1－r2| d|r1－r2| 2.两圆的公切线 两圆相离时，有四条公切线；外切时，有三条公切线；相交时，有两条公切线；内切时，仅有一条公切线；内含时，没有公切线． 知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 优化方案系列丛书 第2章　平面解析几何初步 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 2.3.4　圆与圆的位置关系 ?1. 理解五种圆与圆的位置关系，掌握它的位置关系的判定方法． 2．会利用圆与圆的位置关系求解圆的方程，了解圆系的使用方法． 学习目标 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 2.3.4 课前自主学案 温故夯基 初中平面几何介绍的两个圆的位置关系，画图表示如图． 知新益能 1．圆与圆的位置关系 圆与圆的位置关系如下表所示(注意“?”与“?”的不同)． 几何法 两圆的位置关系 代数法 |C1C2|＞r1＋r2 ?相离? __________ |C1C2|＝r1＋r2 ?外切? Δ＝0 |r1－r2|＜|C1C2|＜r1＋r2 ?相交? ________ |C1C2|＝|r1－r2| ?内切? _________ |C1C2|＜|r1－r2| ?内含? _________ Δ＜0 Δ＞0 Δ＝0 Δ＜0 思考感悟 两圆没有交点，一定外离吗？ 提示：不一定，还可能内含． 2．相交弦与公切线问题 设两圆圆心距为d，两圆半径分别为R、r(R≥r)，则 (1)当d＞R＋r时，两圆_______，此时有_______公切线； (2)当d＝R＋r时，两圆______，连心线过切点，有_______外公切线，_______内公切线； (3)当R－r＜d＜R＋r时，两圆相交，连心线垂直平分公共弦，有_______外公切线； (4)当d＝R－r时，两圆内切，连心线过切点，只有一条公切线． 外离 四条 外切 两条 一条 两条 3．圆系与圆系方程 具有某种共同性质的圆的集合，称为_______． (1)同心圆系(x－x0)2＋(y－y0)2＝r2，x0，y0为常数，r为参数． (2)圆心共线且半径相等圆系(x－x0)2＋(y－y0)2＝r2，r为常数，圆心(x0，y0)在直线Ax＋By＋C＝0上移动． (3)过两已知圆fi(x，y)＝x2＋y2＋Dix＋Eiy＋Fi＝0(i＝1,2)的交点的圆系方程，x2＋y2＋D1x＋E1y＋F1＋λ(x2＋y2＋D2x＋E2y＋F2)＝0， 圆系 即f1(x，y)＋λf2(x，y)＝0(λ≠－1)． 当λ＝－1时，变为(D1－D2)x＋(E1－E2)y＋F1－F2＝0，表示过两圆的交点的直线(当两圆是同心圆时，此直线不存在)，当两圆相交时，此直线为公共弦所在直线；当两圆相切时，此直线为两圆的公切线；当两圆相离时，此直线为与两圆连心线垂直的直线． (4)过直线与圆交点的圆系方程 设直线l：Ax＋By＋C＝0与圆C：x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0相交，则方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＋λ(Ax＋By＋C)＝0表示过直线l与圆C的两个交点的圆系方程． 课堂互动讲练 判断两圆的位置关系 考点突破 利用几何法计算圆心距． 例1