扩句与缩句总结归纳.pptx

缩句缩句方法：（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。（有些是人、物、一个地方）（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后）如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。注意：1: 人物有可能不止一个，如：老师和同学激动得热泪盈眶.李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家.2：“是”是一个动词要保留如：巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹.3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句如：今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结晶吗?1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团 2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。扩句扩句的基本步骤： 要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语（主、谓、宾）前添加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。 （什么样的、怎么样地、得怎么样） 扩句要注意：在句子中的四个地方扩：“谁”之前扩，“怎么样”之前扩，“什么”之前扩，“是怎么样”之后扩。 扩句的注意事项： 1、扩句不能另加主干，如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。2、不能改变原句的基本意思和句型。 3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。 4、添加的成分要注意排列顺序。 5、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。 的+名词 ；地+动词；得+形容词 如：1、我看着这一幕。（扩句） 瘦小的我呆呆地看着这感人的一幕。1、喜讯传到学校。2、列车穿过山谷。3、春风吹遍大地。4、人们挥舞着鲜花。5、爸爸是工人。6、我制订学习计划。修改病句1、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。 2、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点到处都是。3、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。 4、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。5、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。6、春天的景色我觉得十分美丽。 反问句与陈述句互换15.外公，这不是您最宝贵的画吗？16.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？17.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？18.你们看见过这样的总理吗？19.这幅画是我们班蔡颖画的。20.不好好学习，自然不能取得好成绩。21.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。