吉林省舒兰市某重点中学高中数学选修2-1导学案：1.4 全称量词存在量词.docVIP

第一章1.4 全称量词与存在量词 课前预习案 编号004 一、学习目标1.理解全称量词与存在量词的含义； 2.能准确利用全称量词与存在量词叙述数学内容； 3.能准确判断全称命题与特称命题的真假. 【学习重点】，读作： 2. 短语“ ”“ ”在逻辑中通常叫做存在量词，并用“ 表示，含有 的命题，叫做特称称命题. 其基本形式 ，读作： 3. 一般地，对于一个含有一个量词的全称命题的否定有下面的结论： 全称命题：，它的否定： 4. 一般地，对于一个含有一个量词的特称命题的否定有下面的结论： 特称命题：，它的否定： 。 思考：如何对含有一个量词的命题进行否定？ 三、自学检测： 1、判断下列命题哪些是全称命题、哪些是特称命题；并判断其真假． （1）对任意的是偶数； （2）如果两个数的和为负数，那么这两个数中至少有一个是负数； （3）矩形是平行四边形； （4）存在一个实数，使。 2、下列全称命题中真命题的个数是： （1）末位是0的整数，可以被2整除； （2）角平分线上的点到这个角的两边的距离相等； （3）每个指数函数都是单调函数。 3、下列特称命题中假命题的个数是： （1）有的实数是无限不循环小数； （2）有些三角形不是等腰三角形； （3）有的菱形是正方形。 四、质疑问难： 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它写在下面：