江苏地区 苏教版高二数学《简单的逻辑联结词》—或且非 学案.docVIP

备 课 时 间[来源:gkstk] 2012 年 10 月 31 日[来源:gkstk][来源:gkstk.Com][来源:gkstkgkstk] 主备人：鞠燕杰 上 课 时 间[来源:gkstkgkstk] 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 简单的逻辑联结词--------或且非 总课时数 第 节 教学目标 1、了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义，能利用“或”、“且”、“非”表述相关的数学内容；2、知道命题的否定与否命题的区别。 教学重难点 逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义及复合命题的构成。 对“或”的含义的理解； 教学参考 教科书 教师用书 授课方法 自学引导 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 教学过程设计 教 学 二次备课 自学评价： 1、逻辑联结词：命题中的“或”、“且”、“非”这些词叫做逻辑联结词 2、命题的形式：p或q　记作　p∨q 　　　　　　　 P并q　记作　p∧q 　　　　　　　　非ｐ　记作 (p 注： (p表示命题p的否定。 数学应用 例1、分别指出下列命题的形式，并判断其真假： ⑴ 刘德华既是歌手又是演员； ⑵ 王子成要么是班长要么是数学课代表； ⑶ 平行线不相交. 探究：判断上述命题的真假 1．“p或q”形式的命题真假： p q P或q 真 真 真 真 假 真 假 真 真 假 假 假 （一真必真） 学生自学P10的内容，了解逻辑联结词及命题的构成 教师可明确（1）含有逻辑联结词的命题叫复合命题，（2）不含逻辑联结词的命题 是简单命题。 思考： 命题的真假结果与命题的结构中的p和q的真假有什么联系吗？这中间是否存在规律？ 教师可举例说明命题p的否定与否命题的区别 教学过程设计 教 学 二次备课 2．“p且q”形式的命题真假： p q p且q 真 真 真 真 假 假 假 真 假 假 假 假 （一假必假）(p命题的真假： p 非p 真 假 假 真 （真假相反）例2 写出由下列各组命题构成的“p或q”“p且q” 以及“非p”形式的命题并判断真假 （1）p：3是正数，q：3是奇数 （2）p：正方形是矩形， q：正方形是菱形 （3）P：43， q：4=3 达标检测 （1）写出命题构成的“p或q”、“p且q”、以及“非p”形式的命题并判断真假 p：x＝-2是方程x2＋x－2＝0的解，q：x＝1是方程x2＋x－2＝0的解． （2）若p是真命题，q是假命题，则下列命题中真命题有 ① p∧q是真命题 ② p∨q是假命题 ③ ( p是真命题 ④ ( q是真命题 师生共同探究、归纳 例3：判断下列命题的真假： （1）4≥3 （2）4≥4 （3）4≥5 分析：只需判断p和q的真假。 评注：判断复合命题真假的步骤 （1）把复合命题写成两个简单命题，并确定复合命题的构成形式； （2）判断简单命题的真假； （3）根据真值表判断复合命题的真假。 处理课后练习 课外作业 1．已知p：方程x2+mx+1=0有两个不等的负实根,q:方程4x2+4 (m-2)x+1=0无实根，若p或q为真，p且q为假，求m的取值范围。 教 学 小 结