江苏省常州市西夏墅中学高一数学3.2《一元二次不等式》1学案.docVIP

学习目标： 1．经历从实际情境抽象出一元二次不等式模型的过程； 2．通过函数图象了解一元二次不等式与相应函数、方程的联系； 学习过程： 一、问题情境 1．情境：由不等关系中得到的这样的不等式． 2．问题：如何求解此类不等式？ 二、学生活动 1．以上情境中以为例，探索一元二次方程和相应二次函数的关系； 2．画出二次函数图象，分析相应一元二次不等式的解集； 3．，学生自己总结求解此不等式的步骤方法． 建构数学 1．引入一元二次不等式得概念．[来源:高[考∴试﹤题∴库GkStK]与的解集； 3．列出对照表格 数学应用 1. 例题： 例1　解不等式 （1） ； （2）；[来源:学优高考网] ； （4）． 练习： （1）不等式的解集为 ； （2）解不等式： ① ； ②； ③ ； ④． 要点归纳与方法小结 [来源:高[考∴试﹤题∴库GkStK] 课后作业：. 1.设集合S={x||x|5},T={x|x},则已知A={x||2x+1|3},B={x|x},则等于 若不等式ax的解集为,则a+b的值为对任意实数x,若不等式|x+1|-|x-2|k恒成立,则k的取值范围是关于x的不等式(a10的解集为R,则实数a的取值范围是已知关于x的不等式的解集是1[]2则a=若a+10,则不等式的解集为 已知f(x)= 则不等式的解集是  二、解答题解不等式:已知全集U=R,A={x|-x}, ,C={x|ax} (1)若a=1,b=2,c=-3,求(2)若且,求cx的解集已知f(x)=x(1)若q=2,且f(x)2的解集A满足,求p的取值范围; (2)当p在(1)的范围内变化时,是否存在实数对(p,q)使不等式|f(x)|2在区间[1,5]上无解? [来源:高[考∴试﹤题∴库] 高∠考试-题ο库