江苏省新沂市高中数学苏教版必修四学案：2.1.2函数的表示方法.docVIP

课 题：2.1.2函数的表示方法 教学目标：1．进一步理解和掌握表示两个变量之间的函数关系的方法——列表法、解析法、图象法； 2．能根据条件求出两个变量之间的函数解析式； 3．培养抽象概括能力和解决问题的能力． 重点难点：进一步理解和掌握表示两个变量之间的函数关系的方法——列表法、解析法、图象法 课 型 新授课 课堂教学模式 小组合作学习 教学过程： 一、自主学习 1．（1）用列表来表示两个变量之间的函数关系的方法叫列表法，其优点是函数的输入值与输出值一目了然； （2）用等式来表示两个变量之间的函数关系的方法叫解析法（这个等式通常叫函数的解析表达式，简称解析式），其优点是函数关系清楚，容易从自变量求出其对应的函数值，便于用解析式研究函数的性质； （3）用图象来表示两个变量之间的函数关系的方法叫图象法，其优点是能直观地反映函数值随自变量变化的趋势． 2．购买某种饮料听，所需钱数元 ．元，试分别用列表法、解析法、图象法将表示成的函数，并指出函数的值域．/听 1 2 3 4 /元 （2）列表法： （3）图象法： 小组讨论 1、解析法表示函数应注意什么问题？ 2、初中所学一次函数、二次函数、反比例函数的解析 式、图像分别是什么？ 三、交流展示 例1：画出函数的图象，并求， ，，的值． 以内（含）路程按起步价元收费，超过以外的路程按元/收费，试写出收费额关于路程的函数的解析式；并画出图象．满足 ，图象过点，求； （2）已知二次函数满足，，图象过原点，求； （3）已知二次函数与轴的两交点 为，，且，求； （4）已知二次函数，其图象的顶点是，且经过原点． 点评：此为待定系数法求函数解析式，用此方法必须知道函数的类型，才能设出含有参数的解析式，从而代入条件，解方程（组）得到参数值，即得到函数解析式。 四、质疑拓展 五、检测反馈 1．设f(x)=。求f[f() 2. 已知函数与分别由下表给出： 1 2 3 4 2 1 4 2 1 2 3 4 2 3 4 5 则函数的值域为 。 3.已知f(x)是二次函数，且满足f(0)=1，f(x+1) －f(x)=2x，求f(x). 六、概括小结 七、课外作业 合作学习记录 本课时学习收获（学生课后回顾记录）： 存在疑问： 6 3 4 8 2 1 2 4