江苏省高中苏教版数学选修1-1学案 1.1四种命题.docVIP

1.1.1四种命题 主备 董平 审核 姚群 【学习目标】 1.了解命题的逆命题、否命题与逆否命题。2.会分析四种命题间的相互关系。 3.会利用互为逆否命题的两个命题之间的关系判别命题的真假。 【学习过程】 一、创设情境 1、命题的定义：能够判断真假的语句叫做命题． 例如：如果两个三角形全等，那么它们的面积相等； ① 如果两个三角形的面积相等，那么它们全等； ② 如果两个三角形不全等，那么它们的面积不相等； ③ 如果两个三角形的面积不相等，那么它们不全等． ④ 思考：命题②、③、④与命题①有什么关系？ 二、建构数学“如果……，那么……”形式的命题，可以记为“若则，其中是命题的条件，“若则”“若则”就叫做原命题的 命题； “若非则非”就叫做原命题的 命题； “若非则非”就叫做原命题的 命题 三、数学运用，则”的逆命题、否命题与逆否命题． 例2、把下列命题改写成“若则”的形式，并写出它们的逆命题、否命题与逆否命题，同时指出它们的真假． （1）对顶角相等； （2）四条边相等的四边形是正方形． 例3、写出下列命题的逆命题、否命题与逆否命题，并分别判断它们的真假： （1）若 ，则； （2）若，则． 思考：原命题的真假、逆命题的真假、否命题的真假与逆否命题的真假有什么关系？ 四、课堂检测： 1、设原命题是：当时，若，则. 写出它的逆命题、否命题、逆否命题。并分别判断它们的真假。 2、判断下列说法是否正确： （1）一个命题的否命题为真，它的逆命题也一定为真； （2）一个命题的逆否命题为真，它的逆命题不一定为真．