精细化学品 1.pptVIP

新型精细化学品设计与制备工艺 唐冬雁 教授/博导 第一讲：绪论 开课背景及意义 课程内容及安排 新型精细化学品概况 课程报告或课程论文的选题与撰写 3.开课背景 高校任务 培养高层次的专用（理、工、文、管）人才 实施办法 (1)常规教育 一般人才 （大纲教育） (2)分层次教育 拔尖人才 （英才教育） 存在问题 哈工大实验学院生源好、定位高、收效微 创新意识淡薄，能力差 相应措施 (1)科技创新活动 (2)开设创新课程（兴趣、意识、基础） 2. 课程安排 总学时：20学时 讲课： 2次 （6-8学时） 讨论+实验： 3次 （12-14学时） 要求： （1）实验内容及结果汇报、拓展知识介绍 （采用ppt现场汇报和介绍的形式，并上交电子版） （2）课程报告 （按要求格式撰写，A4纸打印，上交纸版及电子版） 三、精细化学品概述 1. 定义 精细化工： 生产精细化学品的工业，通称精细化学 工业。 精细化学品：相对于通用的和产量大的化学品而言的 专门术语，与通用化学品或大宗化学品 相区分的概念。 精细化学品（Fine Chemicals）定义 以大宗化学品为起始原料 用复杂的生产工艺，进行深度加工(多步合成、分离、提纯、复配等) 得到小批量(百吨以内)、多品种(万种以上)、利润高(占化工产品利润之首)、具有特定功能的产品。 2. 特点 特定应用性能、合成工艺中步骤多、反应复杂、产量小而产值高。 (e.g.医药、染料、表面活性剂、化学试剂等) 3.分类 医药与农药、染料、涂料、表面活性剂、化学试剂 、化妆品、合成材料助剂、催化剂等。 四、课程报告或专题论文的选题与撰写 1. 选题 (1) 选题方式 a.导师选题（理解、参与） b.自行选题（必要性、可行性） (2) 注意问题 a.随意性 b.全面性 2. 专题报告 a.题目（确切，最小的摘要） 注意：字数过多；不通顺；不准确；不规范 b.单位.姓名.指导老师（标明职称） c.课题背景或专题背景（来源、目的、意义） d.研究现状（国内外、历史前沿、近期、文献） e.存在的主要问题或难点 (理出几条) * f.解决的主要思路或研究方案 （设计方案、论证、具体） * i.预期研究成果或成就 j.主要的参考文献（作者、文献题目、刊物、年、卷（期）起止 页码） 3. 课程报告 1) 题目 2) 作者及指导老师 3) 摘要（中英文，abstract or summary） a.400-900字 b.完成时态 c.全部工作的总结 所做的主要工作，取得的主要成绩，获得的重要信息（有自然顺序但不同第1、2、3、或者首次、其次、最后，一般亦不应有过多的引言） 4) 关键词（3-5个） 用于检索、主要的词汇、物质、方法、性能、应用 5) 目录 列到三级标题，标题要有匹配性 6) 内容 第1章 绪论或前言 第2章 主要实验手段及方法 第3、4、5 ······ 章 主要的研究内容，具体研究结果及其讨论、小结或章节结论 7）结论及展望（理出几条） 得到的有意义的定论（无时态），或为后续工作提供的思路，以及后续的设想。（不同于摘要） 8）参考文献（同开题报告j） 9）致谢（实际、风格） * * 创新研修课 哈尔滨工业大学 一、开课背景及意义 1. 高等教育的形势 国民的期望——普及 国家的需求——提高 2. 三个工程的实施（高校） 本科教学水平评估工程 名师、名课、大奖工程 教育质量工程（利用资源） 矛盾 统一 培养 培养 1. 课程内容——精细化学品 （1）绪论——课程概况 （2）论文（或科研）工作的开展与总结 专题报告 课程报告 撰写方法 课程论文 （3）精细化学品的类型、原料组成及特点（4-6h） （4）精细化学品制备原理及操作步骤（2h） （5）产品制备及性能检测（实验：8-10h） （6）实验总结及课程报告（2h） 二、课程内容