高考语文答题发发总结之微写作方案策划.pptxVIP

微写作微写作有别于大作文，更强调符合语境和满足目的上，因此：符合题干所设计的语境要求，针对题干所提出的目的来写；注意提醒同学在审题中思考题干所暗含的文体、表达方式等方面的要求，应该如何在实际写作中体现。在语言方面，仍需要进行训练，用语、修辞以及逻辑性。描写类 请任选下面一幅图画，通过描绘画面内容，表现其所蕴含的中华民族传统美德。要求：内容具体，描写生动。?题目解读：行为动词：描绘 表现 描绘：描图——描写（详略、细节、想象、设计） 表现：可显可隐，从表达效果出发衡量。?图 描图 描写 适度想象 表现美德 【内容具体】 【描写生动】图1画面内容（构成要素）：妈妈、姐姐， 孩子、弟弟妈妈——削水果、纳鞋底、缝衣服……孩子——双手握蒲扇，面带笑容，扇风表现的中华民族传统美德：母慈子孝，尊长爱幼，兄友弟恭，家庭和谐……图2： 画面内容（构成要素）：书生苦读，孤灯、笔架、书籍、笔架表现的中华民族传统美德：勤学刻苦，焚膏继晷，家虽贫学不辍，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”……图3： 画面内容（构成要素）：老翁、双手持秤、秤盘上的元宝、秤砣上“信誉”二字 表现的中华民族传统美德：一诺千金，重信誉轻钱财——为商之道 为人之本……评分标准：描绘画面，内容比较具体，描写比较生动，能表现其所蕴含的中华民族传统美德。即可得基准分7分。描绘画面，内容具体，描写生动，能够有一定的合理想象，较好的表现出画面所蕴含的中华民族传统美德，引人思考。由基准分7分，向上浮动。主要问题：1、描写少细节，缺亮点。2、面面俱到，图片说明。（画面内容介绍生硬）3、把图片当论据，用议论代替描写——思维惯性。4、想象过多，超出图片内容：拍案而起、走在大街上、摊前顾客说5、个别情节不符生活实际6、“美德”不美：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉；吃得苦中苦，方为人上人 是夜，月朗星稀，万籁归寂。唯一的光亮是那盏油灯如豆火焰徐徐吐出的暖光。少年郎俊朗的面孔便融在了这灯火之中，只余眉下阴翳与双唇翕动。时间似乎凝固，只余书页缓缓翻过。夜，还很长；人，却未倦。古有书人囊萤映雪，今有少年披星戴月。油灯变成了白炽灯，又变成了荧光灯，变的是灯火，不变的是的少年紧蹙双眉下的“勤”字。 10 一袭没有丝毫修饰的布衣裹着少年清瘦的身体，少年静静坐在简陋的书桌旁，桌前微弱的烛光是夜里唯一的光芒，两侧是高高垒起的书卷。清俊的面庞上是儒士之气，眉间有为国效力的志气，目光专注地落在书页上，字字句句，凝神阅读，少年通过这薄薄纸张，接通千百年古代圣贤的思想，以此为起点，担起一家，一族，一国之责任。 10 一根铁棍一杆秤，一头信誉一头财。图中的伙计用信誉的筹码称量着金财。他面带微笑，眯着眼，慢慢地将信誉的筹码向后拨，寻找着信与利的平衡。伙计一身长褂，黑裤布鞋，正是中国店铺老式装扮，而他寻找的平衡正是中华老字号的依凭——信与利。人无信而不利，店无信而倒闭。而最可怕的是人心倒闭，而所幸老字号都在，信也在。10说明类介绍商务印书馆图标全面、有说明顺序、突出说明对象特征说明+描述类学校为“节水宣传月”设计了系列活动，并选用了下图作为宣传画。请从以下三个题目中任选一题，按要求作答，不超过150字。????①作为一名志愿者，请你向盲人朋友讲解这幅图画，要求重点突出、生动形象。?这有一幅宣传节水的画。画面中间，有一个裂口的碗，碗中，一片干涸龟裂的田地，泥土像石头般坚硬，往日的柔软与芳香不复存在；田地中间几颗幼苗在苟延残喘，因为缺水，它们深深低着头，将要倒下。一双手紧紧的捧着这破碗，虽然看不见此人的面容，但通过那残破的衣衫我们可以想见这是一个困苦潦倒，瘦骨嶙峋的人，他珍爱的捧着这盛着龟裂土地的破碗，又仿佛在向上天祈求降下甘霖。这幅画形象的警告我们缺水后果严重，警告我们浪费水资源就是毁灭人类的未来。让我们一起来保护水源吧。议论段近日，有媒体呼吁“别被微信朋友圈箍紧了生活”，请对这一观点发表你的看法。要求：观点明确，有理有据。?题目解读：讨论对象——微信朋友圈（7分起评标准）答案升格——箍紧生活 （9、10分的较高标准）?具体操作：虚拟平台 现实生活微信朋友圈 生活朋友圈 对于媒体的呼吁，可以同意，也可以反对。 我赞同媒体的观点，在微信如日中天的时代，我们一定不能被朋友圈箍紧了生活。许多人为了发朋友圈，读书只是摘金句浅尝辄止，外出旅游忙着自拍无暇欣赏风景，他们迷恋于一个个“赞”带来的虚荣心的满足。在我看来，这些人成了朋友圈的奴隶。其实，朋友圈只是一个社交平台，不能让它成为生活的全部，我们要活得洒脱，为自己而活。10 对于“微信朋友圈”而言，应“进退自如”。“进”者，享其乐用其便也。借网络之申诉，延伸生活之空间。清风明月，夏雨冬雪，尽在掌中，人情冷暖，挥手可叹，此为利也。“退”者，避其害，防其乱也。若困于其中不能自拔，反不觉身边