波谱解析教学大纲 河北科技大学大学英语课.pdfVIP

波谱解析 教学大纲 （40 学时） 姚 军 执笔 戎新玉 审定 刘方方 批准 河北科技大学化学与制药工程学院 二零零八年五月 1 / 8 一、 课程基本信息 课程名称： 波谱解析 Spectrum Elucidation 课程号（代码）：081102 课程类别：必修课 学时：40 学分：2.5 近几十年来，有机化合物的结构研究发生了巨大的变化，波谱 学研究已逐渐取代了经典的化学方法，研究人员通过采用紫外光谱 （UV ）、红外光谱（IR ）、核磁共振（NMR ）及质谱（MS ）及其联 用技术，可以很方便地解决大多数有机化合物的结构研究问题。 波谱解析课程是高等院校化学、制药工程、药学、制剂等专业 的一门专业基础课。其先修课程为“有机化学”、“分析化学”、“仪 器分析”。根据我院的实际情况，本大纲用于理论教学 32 学时，实 验 8 学时，2.5 学分。 通过本课程的学习，学生应掌握有机化合物结构分析的一般程 序：学会由相对分子质量和元素分析数据推测有机化合物的结构分 析；能够熟练地运用波谱学知识，掌握有机物进行表征和解析的手 段；利用紫外线吸收光谱的绘制对简单化合物进行鉴定，了解溶剂 性质吸光谱的影响；利用红外光谱对复杂化合物进行解析；利用核 磁共振波谱对未知物进行鉴定并对未知物进行定量分析；利用质谱 技术对物质的分子式、结构式进行确定。还应联系实际工作需要， 2 / 8 得到提出问题、分析问题、解决问题能力的提高，为学习专业课程 打下良好的基础。 二、 课程内容 第一章 紫外/可见光谱 紫外/可见光谱产生的基本机理、仪器及实验技术介绍、各类化 合物的紫外特征吸收、空间结构对紫外光谱的影响、紫外光谱解析 及应用。 第二章 红外光谱 基本原理、仪器及实验技术介绍、 各类有机化合物的红外特征 吸收、 影响有机化合物的红外特征吸收的因素、红外光谱解析及应 用。 简单介绍拉曼光谱的产生机理、特征谱带及拉曼光谱的应用。 第三章 核磁共振谱 核磁共振谱的产生机理、仪器及实验技术介绍、核磁共振氢谱、 核磁共振氢谱解析及应用、核磁共振碳谱、核磁共振碳谱解析及应 用，二维核磁共振原理及应用。 第四章 质谱 质谱法的产生机理、仪器及实验技术介绍、 质谱图解析及应用 第五章 综合解析 3 / 8 谱图综合解析的一般程序和实例讲解 三、 教学基本要求 教学基本要求基本上划分为“了解、理解、掌握”三个层次。 从波谱解析课程本身的系统性来说，可分为产生机理、实验技术、 波谱解析三大部分。分别提出要求： （一） 产生机理 理解有机化合物的紫外光谱（UV ）、红外光谱（IR ）、核磁共振（NMR ） 及质谱（MS ）的产生机理和必要条件。 （二）实验技术 该部分内容为了解内容。 （三）波谱解析 1. 紫外/可见光谱 了解电磁辐射能与分子吸收光谱类型之间的关系； 了解电子跃迁类型、发色团类型及其与紫外光吸收峰波长的关 系； 掌握共扼体系越长，吸收峰的波长也越长的道理，并会计算共 扼烯烃，α、β不饱和醛、酮、酸、酯及某些芳香化合物的最大吸 收波长（λmax ）； 了解空间结构对紫外光谱的影响及溶剂对π- π*、 n – π跃迁的 4 / 8 影响；