2012高三数学（大纲版）一轮复习课件：2.4函数的奇偶性与周期性.ppt

考点四 函数性质的综合应用 已知定义在(－∞，0)∪(0，＋∞)上的函数f(x)满足：①?x，y∈(－∞，0)∪(0，＋∞)，f(x·y)＝f(x)＋f(y)；②当x1时，f(x)0，且f(2)＝1. (1)试判断函数f(x)的奇偶性； (2)判断函数f(x)在(0，＋∞)上的单调性； (3)求函数f(x)在区间[－4,0)∪(0,4]上的最大值． [自主解答]　(1)令x＝y＝1，则f(1×1)＝f(1)＋f(1)， 得f(1)＝0； 再令x＝y＝－1，则f[(－1)·(－1)]＝f(－1)＋f(－1)，得f(－1)＝0. 对于条件f(x·y)＝f(x)＋f(y)，令y＝－1， 则f(－x)＝f(x)＋f(－1)， ∴f(－x)＝f(x)． 又函数f(x)的定义域关于原点对称， ∴函数f(x)为偶函数． (3)∵f(4)＝f(2×2)＝f(2)＋f(2)，又f(2)＝1， ∴f(4)＝2. 又由(1)(2)知函数f(x)在区间[－4,0)∪(0,4]上是偶函数且在(0,4]上是增函数， ∴函数f(x)在区间[－4,0)∪(0,4]上的最大值为f(4)＝f(－4)＝2. 定义在R上的增函数y＝f(x)对任意x，y∈R都有f(x＋y)＝f(x)＋f(y)． (1)求f(0)； (2)求证：f(x)为奇函数； (3)若f(k·3x)＋f(3x－9x－2)0对任意x∈R恒成立，求实数k的取值范围． 解：(1)令x＝y＝0，得f(0＋0)＝f(0)＋f(0)，即f(0)＝0. (2)证明：令y＝－x，得f(x－x)＝f(x)＋f(－x)，又f(0)＝0， 则有0＝f(x)＋f(－x)．即f(－x)＝－f(x)对任意x∈R成立， 所以f(x)是奇函数． (3)因为f(x)在R上是增函数，又由(2)知f(x)是奇函数． f(k·3x)－f(3x－9x－2)＝f(－3x＋9x＋2)， 所以k·3x－3x＋9x＋2， 函数奇偶性、周期性的应用是高考的热点，多以选择题或填空题的形式考查，其中，奇偶性与单调性结合起来考查，而周期性则以利用周期性求函数值为主，此外需注意与抽象函数有关的奇偶性，周期性问题，以上问题都能很好的考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，是高考的一种重要考向． [考题印证]　(文)(2010·全国新课标)设偶函数f(x)满足f(x)＝2x－4(x≥0)，则{x|f(x－2)＞0}＝ (　　) A．{x|x＜－2或x＞4} B．{x|x＜0或x＞4} C．{x|x＜0或x＞6} D．{x|x＜－2或x＞2} [规范解答]　由题可知函数f(x)是偶函数，所以当x＜0时解析式为f(x)＝2－x－4(x＜0)，所以当x－2＜0时，f(x－2)＝2－(x－2)－4，要使f(x－2)＞0，解得x＜0；当x－2≥0时，f(x－2)＝2x－2－4，要使f(x－2)＝2x－2－4＞0，解得x＞4，综上{x|f(x－2)＞0}＝{x|x＜0或x＞4}． [答案]　B (理)(2010·全国新课标)设偶函数f(x)满足f(x)＝x3－8(x≥0)，则{x|f(x－2)0}＝ ( 　) A．{x|x－2或x4} B．{x|x0或x4} C．{x|x0或x6} D．{x|x－2或x2} [答案]　B 1．判断函数的奇偶性，必须按照函数的奇偶性定义进行， 为了便于判断，常应用定义的等价形式：f(－x)＝ ±f(x)?f(－x)?f(x)＝0；若函数f(x)是奇函数，且在x＝0处 有定义，则f(0)＝0. 2．若f(x＋a)为奇函数?f(x)的图象关于点(a,0)中心对称；若 f(x＋a)为偶函数?f(x)的图象关于直线x＝a对称． 1．(2011·临沂模拟)设f(x)为定义在R上的奇函数．当x≥0 时，f(x)＝2x＋2x＋b(b为常数)，则f(－1)＝ (　　) A．－3 B．－1 C．1 D．3 解析：因为f(x)为定义在R上的奇函数，所以有f(0)＝20＋2×0＋b＝0，解得b＝－1，因为当x≥0时，f(x)＝2x＋2x－1，所以f(－1)＝－f(1)＝－(21＋2×1－1)＝－3. 答案：A 2．(2010·安徽高考)若f(x)是R上周期为5的奇函数，且满 足f(1)＝1，f(2)