创新教案1【企业创新】.pptVIP

是时代的主旋律 是民族进步的灵魂 何为创新： 创新就是打破常规，不照常规的方法做事，但是又不无道理的。 创新应有别于“标新立异”，但又不能与“标新立异”划清界限。 创新又可以是能力的创新，同时也可以是思维的创新。 创新能力就是产生某个以前不存在的东西。这东西可以是一个产品，或是一个过程，或是一种思想。 创新思维是提高新观点时我们所使用的过程。它是两个未曾合并过的观点的合并。头脑风暴是创新思维的一种形式：它把别人的观点与你自己的观点合并，以产生一个新的观点。你把别人的观点作为一种激发来产生你自己的观点。 创新就是变，就是易，就是生，就是生生不息，生命是不断创新的，宇宙在不断的“交易”中，这变易的规律又是简单的—“简易”；而最基本的规律是不变的，“不易”。 在爱德华.德.波诺看来，创新就是不同，就是突破原有的模式。 马一浮说：“天下之道，常变而已”； 何为创新： 创新是一个名族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。二十一世纪是知识经济时代，国际竞争将主要体验为创新人才的竞争。高等学校是培养大学生的基地和摇篮，肩负着重要的历史使命，必须全方位更新观念，把培养大学生的创新能力，作为教育改革的核心。 《辞源》上说：“创造是发明和制作前所未有的事物”，《辞海》中说创造是“首创前所未有的事物”；《现代汉语词典》中说“想出新的方法、建立新的理论，做出新的成绩或东西” 应该说，《辞海》对于创造的解释太笼统，《现代汉语词典》对创新的解释基本上是正确的 创造发明是指首创前所未有的新事物，而创新则还包括将已有的东西予以重新组合、引入，产生新的效益。创新是有层次性的，对学生来说，独立地发现或获取新知识、新方法、新思路、新见解、新的组合、新的用法等，都是一种创新。创新并非神秘莫测，高不可攀，也并非天才所独有。它是可以通过教育来培养和发展的。 历代领导对创新的重视 怀疑，是发现的设想，是探索的动力，是创新的前提。 ——毛泽东 掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。 ——邓小平 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 ——江泽民 人类正在经历一场全球性的科技革命，知识创新迅速发展， 科技进步日新月异，科学技术越来越成为综合国力竞争的核心。我们比以往任何时候都更需要加快科技进步和创新的步伐。 ——胡锦涛 * 创新与社会的进步 指南针 钻木取火 太空卫星 卫星发射 原子弹 嫦娥奔月1号 * 一、创新与社会的进步 创新是人类文明进步的原动力，是科技发展、经济增长和社会进步的源泉。 同样，对于一个个体的人来说，具有创新意识和创造能力也是非常重要的，从近几年人才市场的反馈信息来看，富于开拓型的创造性人才是市场上的“抢手货”。 纵观众多的创造发明，很多都是在前人成就的基础上完成的，因为任何一项技术，都不可能是完美无缺的，对缺点的分析及改进才是真正意义上的创新，这需要有坚实的知识基础。正如我国著名教育家陶行知先生在“创造宣言”中所说的“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。创新是社会进步的原动力，是科技发展、经济增长和社会进步的源泉。十九世纪中叶，迎来了以蒸汽机为代表的第一次动力革命和第一次工业革命，十九世纪下半叶又引发了以内燃机为代表的第二次动力革命，进入二十世纪，半导体和计算机的问世，引发了人类第二次工业革命，使人类步入了信息时代，随着核动力的发展，人类跨入了原子时代。人选卫星的上天，使人类跨入了航空的时代，这一切证明了创新正是人类进步的原动力。 * 一、创新与社会的进步 有人做过统计，美国的华人只占全美国人口总数的几百分之一，但在全美１２万一流的科学家和工程师中，有中国血统竟占了近１／４。华人在美国科技界人才辈出，如杨振宁、李政道、丁肇中、吴健雄、陈省身等，在其它行业中，有电脑大王王安、钢铁大王谭仲英、股票大王蔡志勇、旅游业大王陆国权等。我国发明家从国际展览会上曾先后捧回过近百块金牌，仅３６届布鲁塞尔尤里卡世界发明博览会上的５００项发明中，我国就有２１１项，展览会共颁发２６０块金牌，我国就夺得其中三分之一。因此，不论过去、现在、乃至将来，我们都有理由理由相信：中华民族是一个极富创造力的民族，我们没有任何理由不为有这样的优秀民族而感到自豪！ 二、创新与思维 人类最强大的力量并非来自