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试题回顾——2月月考 雨晴后步至四望亭下鱼池上， 遂自乾明寺前东冈上归 苏轼 高亭废已久，下有种鱼塘。 暮色千山入，春风百草香。 市桥人寂寂，古寺竹苍苍。 鹳鹤来何处，号鸣满夕阳。 清代纪晓岚评价本诗七八句中蕴含“羁孤”之意，你是否同意？请结合全诗加以分析。 答：同意（1分）。七八句中写不知从何处来的鹳鹤，在夕阳中哀鸣，让人感到凄凉孤独（1分）。全诗写作者在被贬黄州期间来到高亭，归途中看到春天即将过去，天色已晚，人寂竹苍，而自己有家难回，孤独之情油然而生。在这样的心境下写在夕阳中独自悲鸣的鹳鹤，实际是以鹳鹤自比，表达寄居异乡的“羁孤”之情（2分）。 次石湖书扇韵（p171）　　 桥西一曲水通村， 　　 岸阁浮萍绿有痕。 　　 家住石湖人不到，　　 藕花多处别开门。 有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。 示例1：这种说法有道理。// 此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂。/ “人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。 示例2：这种说法不确切。//此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园生活赞誉之情。/“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。 柳州城西北隅种柑树（p180） 　　手种黄柑二百株， 春来新叶遍城隅。 　　方同楚客怜皇树， 不学荆州利木奴。 　　几岁开花闻喷雪， 何人摘实见垂珠？ 　　若教坐待成林日， 滋味还堪养老夫。 对诗的尾联历来有不同的看法：有人认为是作者希望橘树成林，清姚鼐则说作者“恐见（柑）之成林也”。请结合全诗谈谈你的看法。 示例1：我认为作者希望橘树成林。//不论首联中“新”“遍”二字对橘树嫩绿和茂盛的描绘还是颈联对橘树开花结果的想象，都表现了作者对橘的喜爱之情，作者自然也渴望自己亲手栽种的橘树成林；颔联更是一正一反用屈原怜橘和李衡谋利的典故，以像屈原一样爱橘表现了自己的志向。// 橘在作者眼中是高洁的象征，渴望橘树成林滋养自己正是作者未在贬谪后消沉，坚守节操的体现。 示例2：我同意姚鼐所说的作者“恐见（柑）之成林也”。// 作者是被贬谪于此，无论先现实的橘还是想象的橘之繁盛，都只能反衬出作者沉沦于此的落寞与苦闷，以屈原自比更是有对被贬谪的不满之意。尾联只是故作达观语，表面说等到柑树成林的时候，它的果实滋味还能够供养我这个老人的，实际是感伤自己贬谪时日已久，唯恐延续到黄柑成林。 试题回顾 1月月考：对“穷巷隔深辙，颇回故人车”有两种理解。一种认为:居于僻巷，常使故人回车而去，和世人很少往来；另一种认为:车大辙深，此穷巷不来贵人，故人却常来。你更认同哪种理解？结合本诗，并联系你学过的陶渊明作品，阐述理由。（200字左右）（10分） 西城期末：对上面一首诗“相携及田家”一句中的“相携”，有人认为是斛斯山人与诗人相携，也有人认为是月与诗人相携。结合原诗，联系自己的阅读体验与思考谈谈你的认识。不少于200字。（10分） 前两句写“出居庸关”之前士卒的心理。“封侯”，从字面说，是指当上大官；就其实质而言，则是指驰骋疆场，功业有成。前两句意思是说，将军将在边地的战斗中建立功勋，这对于士卒说来，自然是一个很大的鼓舞，意味着士卒也将有立功的机会，因而急于奔赴边地，而无意于逗留不前。后两句则是写临出居庸关时的情况和心情。“马后桃花”，意谓关内正当春天，温暖美好；“马前雪”，是说关外犹是冬日，严寒可怖。因而，无心在征途上逗留的士卒，在临出关的刹那，却不禁犹豫了起来，不自觉地回过头来再看一眼关内的景色。此诗对土卒内心世界的开掘是相当深入的，诗中不作静态的描绘，而是将人物置于特定的环境之中，从环境的变化相应写到士卒心态的改变：当立功边塞的机会在前方等待时，土卒一往无前，充满豪情；而当即将出关、远离故土时，又难免生出柔情，回头顾盼。诗中的主人公，既不是甘心老死于槽枥之下的驽骀（nú tái 平庸）之辈，也不是只会行军打仗而缺乏真情实感的战争工具。豪情与柔情、为国捐躯与怀土恋乡，两种对立的感情，在人物身上得到了相当和谐的统一。 沈德潜在《清诗别裁》中，将此诗的题目改为《出关》，将前两句改成“凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼”。从诗句本身说，首句写静，次句写动，对环境描写与氛围渲染的表现都相当成功。但“凭山”句将所出之“关”，明白写成了山海关，这与诗人此次随军出征的路线不合，是不应该当作徐兰的创作来欣赏的，故为本文所不取。 * 古诗阅读 ——观点（情感）判断 201