日语阅读全套教学课件.ppt

山东商业职业技术学院外语学院 目　　次 第一課 日本人の食生活 第二課 抗議する義務 第三課 日本経済の現実と課題 第四課 日米韓企業のＩＴ経営に関する比較分析 第五課 人類愛 第六課 有限の地球 第七課 男女の賃金格差解消への道筋 第八課 宇宙人のメッセージ 第九課　 なぜ卒業旅行なのか 第十課 　なんでも見てやろう 第十一課 色の健康学 第十二課 蜘蛛の糸 第十三課 教養とは何か 第十四課 日本のことわざ５０選 第十五課 めくらになった名僧 第十六課 最後の授業 「名詞·形容詞∕動詞終止形·形容動詞語幹」とともに 接名词时双方以对等的关系一起共同做某种事情。和形容词或形容动词一起使用时，表示同时存在两种现象或状态。和动词一起使用时，表示后相和前项同时、瞬间地或渐渐地发生或出现。 彼は家族とともに、シンガボールに行くことになった。 他将和家人一起去新加坡。 「名詞·動詞基本形」につれて∕につれ 表示随着前项的变化，后项也随之发生了变化。译为“随着……”。 生活水準の向上につれて、人々の考え方が変わってきた。 随着生活水平的提高，人们的观念也发生了变化。 金持ちになるにつれて、いろいろな悩みが出てきた。 钱多了，随之而来是各种各样烦恼。 より的一些特殊用法 1　构成相当于连体修饰语的文节（主要是限定界限，范围，程度等）。 それはいまよりずっと昔の話だ。 応接室より手前に会議室がある。 2　做程度性的副词使用。 われわれは、現状に満足せず、よりよい生活をめざして努力すべきだ。 次の会には、より多くのかたがたにお集まりいただきたいと思います。 生かす 捕った魚を池の中に入れて生かしておく。 怪我をした猛獣は生かしておくと危険だから、殺したほうがいい。 国へ帰ったら、大学で習ったことを生かす仕事がやりたい。 お金は、むだ遣いせずに、生かして使わなければならない。 二、 １、に、は２、に３、と４、よ、う、に５、お、か、げ、で　 三、 １、さっそく２、ほくほく３、ほろほろ４、かなり５、ぱっと６、まったく７、せっかく８、きっと９、なんとかして10、決して11、からりと12、じっと13、とぼとぼ14、できるだけ15、ふだん16、さまざま17、いつも18、ずっと　 四、 １、ｄ２、ｃ３、ｂ４、ｃ５、ｃ６、ｃ７、ｄ８、ｂ９、ｃ10、ｃ　 五、 １、Ａ２、Ｄ３、Ｂ４、Ａ５、Ｄ６、Ｂ７、Ｃ 谷 宇吉郎（なかや うきちろう、明治33年（1900年）7月4日 - 昭和37年（1962年）4月11日）は日本の物理学者、随筆家である。理学博士。元北海道大学教授。 義務の根拠に応じて、 義務の性質は異なる。以下では、宗教的義務、道徳的?倫理的義務、社会的義務、法的義務に分けて説明する。ただし、ある義務は、分類上区別される複数の根拠を持つことが多く、大勢として求められる根拠が、年代?地域によって異なる側面もあるため、義務の分類は、あくまで便宜的である。 「用言終止形」べきだ（である） 「べし」是文语助动词，其连体形「べき」，接用言终止形之后，表示“应该、理应、当然、义务、决心”等意思。其未然形「べから」，只接「ず」，表示“不许、不要”。 約束はどんなことがあっても守るべきだ。 不管发生任何事情都应该信守诺言。 「動詞連体形·体言」に限る∕限られている 表示限于，限制的范围及说话人的主张。译为“只限……”，“最好……”等。 入ることのできる人は女性に限る。 可以进来的只限于女性。 自分が悪いと思ったら、素直に謝ってしまうに限る。 如果觉得自己不对，最好坦率地道歉。 いっぽう「一方」 的接续词用法 １　另一方面。另外。却。然而。 兄はスポッツが得意だ。一方、弟は苦手だ。 哥哥擅长体育，而弟弟却不擅长。 ２　一方面…，另一方面…。 彼女は、一方ではボランティア活動は大事だと言っているが、他方では何かと理由をつけて参加するのを避けている。 她一方面说志愿者活动很重要，可另一方面又找理由逃避参加。 むやみ むやみと薬を飲むより、医者に見てもらったほうがいい。 子供は、むやみにしかっても、けっしてよくない。 知らない人とむやみに付き合わないほうがいい。 二、 １、か、が、に、に、を２、が、を３、か、ら、に４、は、を５、が、に６、に、に、に７、が、に８、を、よ、り、も９、た、ら、を、た、ら10、の、に、で、を11、が、ば、と、が、ば12、を、と、に13、が、に、は、の、に、は　 三、 １、ふと２、とうとう３、さすがの４、存外５、思わず６、万一７、いったい８、実に９、最も10、めっきり11、ずばりと12、い