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2010-4-12 All Right Reserved. * 案例分析2 浚县少年怀揣“两证”出学堂 本报讯（记者王泽农）果树结果不多怎么办？猪养不肥怎么办？这些在外行人看来很难办的问题到了浚县少年手里就不算什么了――少年技术的课堂上早就讲过其中奥秘。在河南省浚县，有80％以上的中小学校同时也是少年技校，孩子们在学习文化知识的同时还学到了一些劳动技能，大部分学生在走上社会时都拿到了技校合格证和学历毕业证。 2010-4-12 All Right Reserved. * 案例分析2 长期以来，我国基础教育中课堂教育同经济建设脱节问题一直存在，除少数“尖子”之外的学生不能学有所长，不能在社会实践中发挥应有的作用，这一现象在农村尤为突出，以至于有的农民认为毕业回来既不会干农活，又瞧不上干农活的人，全无用处，不如辍学。因此，改应试教育为素质教育的呼声日高。在此背景之下，少年技校应运而生。 2010-4-12 All Right Reserved. * 案例分析2 浚县的少年技校是从1991年开始办起来的。为了达到实施素质教育的目的，他们采取一个学校两块牌子、一个讲台两块基地的形式，从小学三年级开始设置劳动技术教育课程，小学每周两课时，初中每周三课时，由专兼职教师根据当地实际，有组织有计划地加强劳动教育、职业教育，逐步培养有知识、有技能的新型劳动者。目前该县少年技校总数已达205所，学员总数达42000人。 2010-4-12 All Right Reserved. * 案例分析2 浚县少年技校7年来的实践证明，它不仅沟通了教育与经济、学校和社会的关系，同时还取得了良好的育人效益、经济效益和社会效益，不少学生成了农村科技致富的领路人。像该县小河镇小河村少年技校先后培育出的“中华一号”、“红世界”等四个冬桃和“中华巨梨”等三个冬梨新品种已推广到全国十多个地市；新镇镇胡岸少年技校试验大棚韭菜成功后，很快带出了一个蔬菜种植基地，该村村民人均纯收入迅速提高400多元；城关乡后嘴头村 2010-4-12 All Right Reserved. * 案例分析2 技校学员回家后指导家长饲养从国外引进的优良种鱼，全村当年净增收入50多万元；善堂镇利用少年技校的人才优势，结合本地资源优势，形成了苹果、大枣、蔬菜、西瓜、红薯、花生六大支柱产业，成为全国首批“明星镇”等事例都是成功进行素质教育的印证。原国家教委领导视察了浚县少年技校后盛赞其为农村基础教育改革摸索出了一条有效的途径。 据有关人士介绍，尤其令人兴奋的是，由于少年技校重视对学生全面素质的提高，有效地帮助了学生智力的发展，全县设有少年技校的学校文化课教育质量都有不同程度的提高。 （原载1998年6月1日《农民日报》） 2010-4-12 All Right Reserved. * 案例分析2 这是一篇写教育题材的经验性消息。教育新闻难写，弄不好就容易写得空泛、干巴。但此文却生动具体，很有可读性，曾获第九届“中国新闻奖”消息二等奖。它主要有以下几个特点： 主题重大、针对性强 结构紧凑，条理清晰 善抓线索，贵在敏感 2010-4-12 All Right Reserved. * 软文及其写作 软文的基本概念 软文的写作 如何写好软文 软文的写作禁忌 软文的操作技巧 2010-4-12 All Right Reserved. * 软文的基本概念 顾名思义，它是相对于硬性广告而言，由企业的市场策划人员或广告公司的文案人员来负责撰写的“文字广告”。 广义的软文：是指企业通过策划在报纸、杂志、DM（Direct Mail 直接邮寄广告）、网络、手机短信等宣传载体上刊登的可以提升企业品牌形象和知名度，或可以促进企业销售的一些宣传性、阐释性文章，包括特定的新闻报道、深度文章、付费短文广告、案列分析等。 2010-4-12 All Right Reserved. * 软文的写作 如何写好软文： 以行业趋势为切入点，宣传本企业产品的先进性 从消费者生活出发，以故事性引导打动读者阅读下去 当确立了目标后，软文的发布一定要遵循连续性、计划性的原则 与专业版面合作，选取具新闻价值的切入内容，让软文成为真正的有偿新闻 2010-4-12 All Right Reserved. * 软文的写作 软文的写作禁忌 忌知己不知彼 忌忽视标题 忌拖泥带水 忌软文传播无战略规划 忌篇幅过长过多 2010-4-12 All Right Reserved. * 软文的写作 软文的操作技巧 提前做好软