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2012年湖南省对口升学考试大纲服装类专业.doc

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2012年湖南省对口升学考试大纲服装类专业

附件17: 2012年湖南省普通高等学校对口招生考试 服装类专业综合知识考试基本要求及考试大纲 ? 一、考试基本要求 采用现场技能操作考试方式,考试项目分为:静物素描、服装设计、服装纸样设计、服装工艺。 (一)基本技能的考试要求 1、掌握构图和造型的基本技能; 2、掌握色彩搭配、服装款式和饰品绘画技能; 3、掌握服装结构制图技能; 4、掌握服装的缝制技能。 (二)应用能力的考试要求 1、运用构图、造型、色彩搭配、服装款式和饰品绘画等基本技能,进行服装及饰品设计; 2、运用服装结构制图和服装的缝制技能,进行服装板型设计与成品制作; 3、运用服装缝制工艺的基本知识,编写简单的生产工艺单和工艺流程。 (三)突出职业教育特点的考试要求 通过基本技能及应用能力的考试,引导中职服装专业不断更新教学内容,以职业活动为导向,以工作任务为引领,体现“做中教,做中学”的教学理念。 (四)技能考试要求 1、学会正确的观察方法和掌握艺用石膏几何形体塑造的基本技能。 2、熟悉多类服饰品的特点和服饰织物褶纹的变化规律和褶纹描绘的技巧,运用线描的手法表现服饰品的不同质感、结构和质地特征,能对石膏几何体和服饰品进行不同形式的组合写生。 3、学会CORELDRAW、AI、PHOTOSHOP等常用平面设计软件,运用平面设计软件绘制服装正、背面款式图或手绘服装正、背面款式图。 4、掌握服饰图案设计的基本原理与方法,根据给定的人体动态(已设计好人体动态)完成对人体动态的款式着装(给人体穿衣)、衣纹处理以及服饰图案的装饰造型,用电脑或手工绘制服装款式及服饰品。 5、根据市场上流行的男、女成衣式样进行服装纸样设计,纸样设计着重在男、女衬衣和男、女裤装。 6、了解服装的新工艺、新技术,运用服装原型(新文化原型)或平面裁剪的方法,独立进行手工纸样设计或CAD电脑辅助服装设计制板。纸样和板型包括:净样板、毛样板、里样板、部件样板等。 7、以工作任务为导向的缝制工艺,着重培训学生按照企业的操作规程独立进行快速、准确的部件缝制与单件制作工艺。 8、了解服装新工艺有关工序划分、生产工艺单、生产流程编制等工艺技术方面的标准与要求,编写简单的生产工艺单和工艺流程图。 二、 考试内容 (一)静物写生或默写 1、艺用石膏几何体(立方体、圆柱体、三角形体、多面体、球体等)静物写生或默写。 2、服饰品(衣服、裤子、鞋子、袜子、面辅材料、提包、? 伞、首饰、扣子、皮带等)静物写生或默写。 (二)服装设计 1、手绘服装正、背面款式图,根据所给的人体动态图或自己绘制的人体动态图来完成对人体动态的“穿衣”(即将手绘的正面款式图绘制到所给的人体动态或手绘的人体动态上,完成人体动态款式着装)。要求表现款式织物的褶纹、质感、色彩效果以及服饰图案的设计与运用。 2、用CORELDRAW、AI、PHOTOSHOP等平面设计软件绘制服装正、背面款式图,给电脑中设置的人体动态“穿衣”(即将绘制的服装正面款式图运用软件绘制到人体动态上,完成人体动态款式着装)。要求表现织物的褶纹、质感、色彩效果以及服饰图案的设计与运用。 3、服装部件设计、服饰品设计,要求表现其材质、色彩效果以及装饰图案。 4、服装款式图表现手法不限,色彩不超过四色(含服装款式图色彩、图案色彩、服饰配件色彩,黑白二色除外) (三)服装纸样设计 1、根据个人设计的款式图或提供的款式图或照片,按照规定的比例进行手工纸样设计,手工设计的纸样(包含净样、毛样、衬样、工艺样、部件样等)须有标准的规格、经纬纱向、裁片名称、裁片数量,手工设计的纸样要求体现转换过程,其制图符号、对位记号标示清楚、准确,成衣规格要求用表格的形式表达。 2、根据个人设计的款式图或提供的款式图或照片,按照规定的比例,运用服装CAD软件进行纸样设计。设计的纸样包括:净样板、毛样板、衬样板、工艺样板、部件样板等。纸样要求体现转换过程,其制图符号、对位记号、裁片名称、裁片数量须标示清楚、准确。成衣规格均要求用表格的形式表达。 (四)服装工艺 1、服饰品工艺制作(提袋、袖套、围兜、信札壁挂) 2、服装部件工艺(衣领、裤腰、口袋、袖头、衩位、复杂工序、半成品) 3、服装单件工艺(短裙、短裤、男、女衬衣) 4、服装简单的工序、流程编制、服装生产工艺单、工艺卡制作. 三、考试形式与内容比例 (一)考试形式:现场技能考试 (二)内容比例及考试时量??? (总分为390分) 1、静物素描80分,考试时量150分钟;2、服装设计110分,考试时量180分钟;3、服装纸样设计110分,考试时量150分钟; 4、服装工艺90分,考试时量120分钟。 四、参考教材 1、《素描教程》(第一版),解基程主编,中国纺织出版社; 2、《服装设计基础》(第一版),杨树彬、于国瑞主编,高等教育出版社; 3、《实用服饰图案》(

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