初中语文教师资格认定(课文简介与单元导语).docVIP

七年级上 第一单元 对于人生的憧憬、体验和思考——体味人生，关爱生命 整体把握课文内容，领会作者的写作意图 联系自己的生活体验，思考人生的大问题 提高朗读能力，做到读音准确，停顿恰当。 1 自读 在山的那边 王家新 一个山区孩子童年的幻想，对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它。 2走一步，再走一步 莫顿 亨特 “我”童年的一次脱险经历，人生道路上也会遇到意想不到的困难。 3 自读 短文两篇 蝉 小思 贝壳 席慕容 作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳，感悟到深刻的道理：生命究竟是为什么而存在？生命是短暂的脆弱的，该怎么做，才能让生命变得更有意义？ 4紫藤萝瀑布 宗璞 一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩，原先的悲痛和焦虑化成宁静和喜悦。面对紫藤萝花的勃勃生机，“我”感悟到：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 5童趣 沈复 《浮生六记》：自传体散文 第二单元 反复咀嚼，领悟课文深长的意味。练习朗读，学习课文的表达技巧。 6理想 流沙河 抒情诗 7自读 短文两篇 行道树 张晓风（应该选择什么样的人生道路） 第一次真好 周素珊（怎样才能获得更多更宝贵的生命体验） 8自读 人生寓言（节选） 周国平 白兔和月亮（拥有财富是好事，却可能失去人生的许多乐趣） 落难的王子（遭遇厄运是坏事，却可以锻炼人的意志） 9自读 我的信念 玛丽 居里 一位两次获得诺贝尔奖的大科学家，竟然把自己看得如此平凡：坚忍不拔 付出任何代价 不图名利 使命感 决心 科学魅力的吸引 10《论语》十则 求知态度，学习方法，修身做人 第三单元 大自然陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。 反复朗读，在整体感知内容的基础上，揣摩精彩语段和词语，并摘抄下来。 11春 朱自清 江南春景图 12济南的冬天 老舍 老舍对济南的山水一往情深，在他眼中，冬天的济南一切都是美的、可爱的，是一方“宝地”，一个“理想境界”。 13自读 夏感 梁衡 夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状 14自读 秋天 何其芳 乡村秋景图，反复朗读，沉浸到诗的意境中，幽谷 农舍 渔舟 牧羊女。。。 15古代诗歌四首 观沧海 曹操 登山望海 次北固山下 王湾 驾舟扬帆 钱塘湖春行 白居易 赏花观鸟 天净沙秋思 马致远 咏春悲秋 第四单元 科学已前所未有的速度前进，在各个领域现实巨大的影响力 理解课文的基础上，练习概括课文的内容要点；练习用较快速度默读课文，记住主要内容。 16化石吟 张峰 漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种相继灭绝，但他们的生命信息被化石保存了下来；科学家研究这些化石，从中窥见了亿万年前的生物世界。 17看云识天气 18自读 绿色蝈蝈 法布尔 19自读 月亮上的足迹 朱长超 20自读 山市 蒲松龄 第五单元 21风筝 鲁迅 在温馨和美中有亲情，在误解冲突中也有亲情 22羚羊木雕 张之路 你在悄悄长大，对许多事情有了主见。有时候，对某些问题，与父母发生分歧，让你无奈 伤心甚至落泪 23自读 散步 莫怀戚 一家人散步时很平常的事情，然而这平常的小事，也能体现浓浓的亲情 24自读 散文诗两首 金色花 泰戈尔 荷叶 母亲 冰心 母爱！ 25《世说新语》两则 刘义庆 咏雪 陈太丘与友期 自古以来的聪颖机智的少年儿童 第六单元 激活自己的想象力，联系自己的生活体验，深入理解课文。 练习朗读和默读。调动创新思维，积极发表自己的看法。 26皇帝的新装 安徒生 一眼就可戳穿的骗局，却畅通无阻，最终演出一场荒唐的闹剧，嘲笑皇帝之余，要注意皇帝到百姓几乎人人说违心话的现象。 27郭沫若诗歌两首 天上的街市 静夜 28自读 女娲造人 袁珂 许多民族都有神创造人的传说。根据中国古代神话改写。 29自读 盲孩子和他的影子 金波 30寓言四则 赫尔墨斯和雕像者 蚊子和狮子 智子疑邻 塞翁失马 爱慕虚荣而不被人重视；打败大人物，被小人物打败； 七年级下 第一单元 成长过程中幸福的回忆，美好的向往，小小的烦恼。 整体把握文章内容，结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，注意学习文章的表达技巧。 1从百草园到三味书屋 鲁迅 提起鲁迅，我们会想到严肃 庄重，但是一看鲁迅的童年：童真，童趣，自由玩耍中充满幻想，严肃的学习中不乏快乐 2爸爸的花儿落了 林海音 衣襟上的夹竹桃引起“我”对爸爸的回忆，回忆中有欢乐也有感伤；有爸爸严厉的责罚，也有绵绵的爱意。爸爸的花儿落了，“我”已不再是小孩子。 3自读 丑小鸭 安徒生 丑小鸭处处受排挤受嘲笑受打击，但他没有绝望没有沉沦，始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽高贵的天鹅，这一切源于心中一份永恒的梦想。 4自读 诗两首 假如生