2013新版PEP四年级上册 Unit 1 导学案 第1-5课时.docVIP

肖堰完小自主课堂导学案 年级 四（ ） 课题 Unit 1 My classroom (A .Let’s talk/Let’s play) 第1课时 课型 新授课 导课教师 合作交流 1.听Let’s talk对话，回答问题： （1）What’s in the classroom ? It’s ... （2）Where’s Sarah’s picture ? It’s near... 2.跟读课文，模仿正确的语音语调。 3.生提出重难点词句，师教读、解疑。 4.同桌两人小组进行对话练习，并创设情境，进行会话角色表演。 5.两人小组创设情境，上台进行会话角色表演比赛。 6.学生两人一组，运用所学句型进行扩充和自编对话练习。如：　　A: I have a new classroom.　　B: Really? Whats in your classroom?　　A: A picture, many desks and chairs.　　B: Where’s the picture?　　A: It’s near the window. 导学目标 知识与技能 能在语境中运用What’s in the classroom ? One blackboard, many desks and chairs...来交流信息。 2.能够听说classroom, picture, window, really四个单词。 3.能用正确的语音语调朗读对话，并能进行角色表演。 过程与方法 通过对话、演练的方式对本课时的内容进行训练操作，以对话练习为主，进行巩固落实。 情感.态度与价值观 1.加强师生间、生生间的互动交流。 2.激发学生在情境创设的语境中学习英语的兴趣。 导学重点 1.掌握运用新句型What’s in the classroom ? 交流信息。 2.学习classroom, picture, window, really四个新单词。 导学难点 能运用新句型和正确的语音语调进行情景会话表演。 课堂检测 1.句子翻译： （1）你的新教室里有什么？ （2）图画在窗户旁边。 2.做练习册对应部分练习。 导学 环节 导 学 过 程 复习热身 1.自由读单词并翻译： pencil( ) pencil box( ) ruler( ) eraser( ) crayon( ) book( ) bag( ) car( ) desk( ) 2.同桌2人小组自创情景用以上单词做问答练习，如： Where is your bag / pencil box? It’s on/in/under ... 教学反思 自主学习 1.看图（P4 A. Let’s talk )回答问题: (1)Who can you see in the picture? I can see ... (2)What are they talking? They are talking ... 2.听录音标出句子序号，划出新单词，感知对话内容。 年级 四（ ） 课题 Unit1 My classroom (A .Let’s learn/do/spell) 第2课时 课型 新授课 导课教师 合作交流 1.教师指着黑板，电灯，门，电视，引出新单词blackboard，light, door，TV并教授。 2.播放Let’s learn部分的录音，学生跟读。重复多次，至熟练为止。 3.同伴两人小组利用所学新单词和句型进行简单会话练习。 4.进行Let’s do 指令活动操练。 （1）一边听录音，一边看示范动作。 （2）学生跟读录音，可重复几次，直到熟练为止。 （3）学生分成四大组进行做指令动作比赛。 播放Read, listen and chant 部分的录音，听、指、读、找出 其发规律，然后完成相应听力练习。 6.师示范并引导学生完成Listen, circle and write 部分练习。 导学目标 知识与技能 能听、说、认、读单词及句型：blackboard, light, door, clean, TV, hat, date, hate；What’s in your classroom ? 2.能听懂Let’s do的指令,并根据指令做相应的动作。 3.能按正确的格式书写单词。