好听声音、小兔乖乖 小班.docVIP

主题活动来源、预设目标 主题活动网络 主题轨迹 家长共育 主题区域活动预设 主题活动与反思 小班 ◆主题活动来源 在《好听的声音》中，?听觉是幼儿感知世界、理解世界的重要途径。“好听的声音”创设了以声音为主题脉络的学习情景，在听一听、找一找中，幼儿会发现声音不但能感知，还可以自己去创造，在想一想、听一听的过程中学习辨别声音的差异。确定声音的方位，表达自己对声音的喜好，发现自己和周围的联系，感受生活的多姿多彩。动物和孩子之间有着不解之缘，在和孩子们的交谈中，我们了解到，孩子们最喜欢的动物就是小兔了，虽然孩子们也会在游戏中模仿小兔，看见小兔也能叫出名称，但是他们对小兔的经验却是零碎的、片面的，尤其是兔子的基本外形特征孩子并不是很清楚,他们常常会把所有的兔子都叫成小白兔，分析原因是由于小班孩子观察的能力较弱，不知道观察些什么、怎样观察。因此，我们将开展《小兔乖乖》主题活动，通过装扮活动，让孩子们熟悉小兔的外形特征，寻找小兔爱吃的食物，从而初步提高孩子观察分析的能力，最终培养孩子喜爱小兔的情感。 ?◆ 预设目标 1、亲近、喜欢小兔子，乐意观察，找找小兔子的明显特征。尝试比较、探究明显的不同。 2、在观察、比较小兔子外形、皮毛等特征的过程中，有观察比较的兴趣，能观察细微部分。 3、在尝试饲养小兔子、照顾关心它们的过程中，体验对有生命动物的亲近感。 4、喜欢听关于小兔子的小故事，尝试用比较完整的句子表达自己的感受。学习复述故事语言。学习运用唱、跳、画等多种方法表现自己对小兔子的认识和喜好。 ◆预设主题网络 1、与幼儿共同饲养小兔，观察小兔的特征和简单的生活习性。 2、收集有关小兔的资料，培养幼儿关爱小动物的情感。 3、和宝宝一起听童话故事，培养听故事的习惯。 4、与幼儿一起收集可以发出声音的物品供幼儿探索，如：有声音的玩具、卡片、书、能发声音的车等。 5、 收集图片供幼儿操作：看到图片，幼儿可以模仿相应的声响。 网络图 一级主题 二级主题 游戏活动 学习活动 家园活动 特色活动 《好听的声音、小兔乖乖》主题 ----个别化学习活动预设 小一班 区域 名称 创设意图 材料 观察要点 环境创设（照片） 喂小兔 会区分大中小 能根据纸盘上的数字提示取相应的食物 大中小不同的青菜胡萝卜小兔头像若干 纸盘 是否能根据所示数字取相应的食物 能否区分大中小 小手真能干 会根据图示进行黏贴，折叠制作萝卜 各种色纸 胶水等，制作示意图 尝试看示意图了解制作方法 2,会否正确使用胶水进行黏贴 美妙的 声音 幼儿敲打乐器感受声音变化 各种打击乐器 1、幼儿是否愿意利用打击乐器敲出好听的声音。 2、观察幼儿是否会知道爱护乐器。 小兔的 故事 尝试看图说出图意，并能结合图片讲述故事内容。 图片、手偶若干 1、尝试看懂图片说出简单的图意。 2、结合故事内容，乐意使用手偶进行简单地故事讲述。 小兔家的新门帘 尝试按照一定规律黏贴 排序。 红、黄、绿三色的苹果有大有小、小动物的家、毛绒动物、深绿和浅绿的塑封条。 1、能否愿意按照喜欢的方式黏贴。 2、尝试用AAAA或ABAB的方式排序。 可爱的 兔宝宝 尝试用撕纸、团纸、粘贴等技能装扮小兔 蜡笔、彩色皱纸、颜料固体胶等。 1、是否喜欢装扮“小兔”的活动。 2、能否用撕贴、团、涂点画等方式来装饰兔宝宝。 《好听的声音、小兔乖乖》 主题 ——个别化学习预设 小二班 区域 名称 创设意图 材料 观察要点 环境创设（照片） 好听的声音 尝试通过摇瓶子，将发出声音响和轻的瓶子分别放在大喇叭和小喇叭处。 大喇叭和小喇叭背景、各种大小不同的瓶子内装不同数量的豆豆 能否根据声音的响和轻进行配对。 小小 达人秀 通过敲击不同材质的容器及提示卡，敲出不同的声音。 各种不同材质的容器、小棒 能否用不同材质的容器敲出不同的声音。 咕噜咕噜滚下 来 通过动手操作，引导幼儿发现不同材质的物体发出不同的声音。 弹珠、积木若干、不同材质的轨道 能否在操作活动中，发现不同材质的物体会发出不同的声音。 小兔家的新门帘 1、尝试区分圆形，长方形和三角形。 2、尝试将不同形状的树叶按照一定的规律串联起来。 圆形，长方形和三角形若干、小兔家的背景 能否区分圆 形、正方形、三角形。 能否按一定 的规律将树叶串联起来。 给小兔送萝卜 尝试根据圆点或数字贴上相应数量的萝卜。 小兔若干、各 种萝卜图片若干、点数卡、数字卡 能否根据圆点（数字）正确地贴上相应数量的萝卜，并手口一致的点数。 小兔最爱吃 尝试用手指点画的方法画出小兔爱吃的东西，体验绘画的乐趣。 小兔